德育二教案第三课第一节.pdfVIP

教案（课时备课） 课程名称：经济与政治常识 第 11、12 次课 学时： 3 备课日期： 2016 年 01 月 25 日 一、教学内容（按章、节） ：第三课发展中的我国经济 第一节社会主义初级阶段的经济制 度 二、教学目的及要求：让学生掌握公有制、多种所有制经济的概念；理解社会主义基本经 济制度的含义与意义。 三、教学重点和难点： 1、理解多种所有制经济的意义（解决办法：先分别介绍每种所有 制的含义和特点， 再说清楚为什么要在社会主义条件下实行多种所有制， 以及它们各自的 地位和作用） ；2、为什么要坚持社会主义基本经济制度 （解决办法：从三个方面具体分析， 首先是生产关系一定要适应生产力发展的规律， 然后是我国的社会主义性质和初级阶段国 情，实践检验证明这是我国经济发展的正确道路） 。 四、教具、学具：教材，多媒体工具 五、教学方法及手段：通过大量新闻报道、案例故事、统计数据，结合教材内容，引导学 生对德育课产生学习兴趣。 六、教学进程安排： （含板书设计） 1、课程引入 先向学生提问： 我们现在上学的学校是私营的还是公立的？大家将来去企业实习、 工 作，能否说出我们国家的企业实行哪些所有制，举出例子》 2、新课讲解 一、公有制为主体，多种所有制经济共同发展。 1、公有制经济。先讲公有制的含义： 全民或集体占有生产资料的所有制形式。公 有就是大家都有，不能哪个私人所有。再讲公有制的几种形式：国有经济也即全民所有制 经济，集体经济也即集体所有制经济，混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 重点讲解国有经济的作用： 在重要行业和关键领域占支配地位， 以保证国家掌握经济 主动权；引导和影响其他所有制经济发展；国家税收的主要来源。以及集体经济的作用： 为社会提供大量产品和服务； 为社会提供就业机会， 减轻就业压力； 为国家增加财政收入。 组织学生阅读课本第 61 页的资料卡片， 课本第 62 页的案例链接， 并可就相关知 识举出更多例子。 2 、非公有制经济。分别介绍非公有制经济：个体经济指劳动者个人或家庭占 有生产资料， 从事个体生产或经营服务的一种私有制经济； 私营经济是以生产资料和雇佣 劳动为基础， 以取得利润为目的的一种所有制形式； 外资经济是外国投资者和港澳台投资 者在大陆建立的独资或合作合资企业。 这里要讲清楚个体经济与私营经济的区别： 个体经济雇佣少量员工， 靠个人或者 家庭劳动力来生产经营； 而私营经济，一般有八人以上的雇工，剩余劳动是企业主收入的 主要来源。 然后再讲私有制经济的作用： 为社会提供产品和服务， 为老百姓的生活提供方便； 解决相当一部分人的就业问题； 为国家提供财政收入； 活跃经济， 为国家经济增加活力。 3 、坚持和完善基本经济制度。首先明确以公有制为主体、多种所有制经济共同 发展是我国现阶段的基本经济制度。 然后再阐释为什么要坚持以公有制为主体？ （我国之 所以是社会主义国家，就是因为我们的经济基础是公有制经济，而不是私有制经济，否则 就成为美国、英国那样的资本主义国家） ，为什么要发展个体、私营、外资经济？（我国 生产力东西部、城市农村发展不平衡，生产力呈现多层次性，那么生产关系（生产资料所 有制形式） 也不应该是单一公有制形式； 要活跃经济，最大限度地利用一切资源和积极因 素，就必须发展多种所有制形式的经济）