幼儿园中班科学教案《谁的尾巴最有用》.docxVIP

PAGE PAGE 1 幼儿园中班科学教案《谁的尾巴最有用》 　　幼儿园中班科学课教案《谁的尾巴最有用》　　【活动目标】　　1、在猜猜、想想、找找、说说的过程中知道动物尾巴的各种功能。　　2、鼓励幼儿仔细观察并大胆想象，能发现问题并提出疑问。　　【活动准备】　　1、课件：猜猜我是谁，兔子舞的flash。　　2、情景设置：树林。　　3、动物和动物尾巴的图片，动物胸饰人手一份，幼儿游戏用录音磁带等。　　4、家长与幼儿一起收集有关动物的图片，积累一些粗浅的动物尾巴功用的知识。　　【活动过程】　　一、猜一猜，想一想。　　1、师：最近，我们一直在和动物交朋友，现在，我的电脑里有几只小动物想和大家捉迷藏，请你们猜猜它们是谁？　　2、课件　　由局部观察到整体联想猜测。　　3、师：你们发现这些小动物都有什么？它们为什么要有尾巴呀？（幼儿自由讲述）　　二、找一找，说一说。　　1、师：那边树林里还有许多小动物想和你们玩捉迷藏的游戏呢？你们快去找找吧。（幼儿寻找小动物）　　2、师：你找到了哪个动物朋友？你发现了什么？（没有尾巴）　　3、这些小动物没有了尾巴，它们都怎么了？它们为什么要（着急）呀？（幼儿自由讲述）　　4、师：哎呀，原来动物的尾巴有的可以保持平衡，有的可以掌握方向，有的可以用来帮助逃跑，有的可以当成武器，有的可以缠绕，有的可以当成被子，还有的可以用来报警、储存脂肪、趋赶蚊蝇……它们的尾巴有这么大的用处，我们快帮它们找到自己的尾巴吧。（幼儿寻找动物朋友的尾巴）　　5、师：你的动物朋友的尾巴找对了吗？请你和你的朋友看一看，都找对了吗？　　师：有谁找错了吗？它的尾巴应该是怎样的？　　6、师：动物朋友找到了自己的尾巴可高兴了，我们和它们一起庆祝一下吧（看flash舞蹈）。 以上便是小编提供的幼儿园中班科学教案《谁的尾巴最有用》,欢迎下载使用。