幼儿园中班语言教案《脚印》.docxVIP

PAGE PAGE 1 幼儿园中班语言教案《脚印》 　　幼儿园中班语言活动教案《脚印》　　活动目标：　　1、学习儿歌理解儿歌内容。　　2、丰富幼儿知识，引导幼儿大胆想象创编。　　活动准备：　　主题树《脚印》,小鸡（小鸭，小狗，小孩）脚印图片等　　活动过程：　　1、谈话导入，引出儿歌　　重点提问：你们知道动物的脚长什么样吗？谁愿意来和我们说一说？　　小结：动物们的脚长长短短，和我们的脚不一样，也不一定是五个脚趾。　　重点提问：那你们知道动物的脚印是什么样子的吗？　　小结：动物的脚印各式各样，有大有小，每一个都是不一样的。　　2、学习儿歌，播放课件。　　重点提问：儿歌里提到了哪些动物的脚印？它们的脚印一样吗？　　小结：儿歌里提到了小鸡，小鸭，小狗和小孩的脚印。　　3、完整学习儿歌　　重点提问：小鸡的脚，跑来又跑去，像什么？　　小狗的脚，跑来又跑去，像什么？　　小鸭的脚，跑来又跑去，像什么？　　小孩的脚，跑来又跑去，像什么？　　小结：小鸡的脚像竹叶；　　小狗的脚像梅花；　　小鸭的脚像小扇；　　小孩的脚像小树。　　4、仿编儿歌　　师：还有哪些小动物的脚印？跑来跑去像什么？　　（鼓励幼儿发挥想象，大胆创编）　　例如：青蛙，毛毛虫等等。　　5、表演：脚印　　规根据自己的创编内容进行表演。　　附；儿歌《脚印》　　小鸡的脚，尖尖的，跑来又跑去，竹叶撒满地。　　小狗的脚，圆圆的，跑来又跑去，梅花落满地。　　小鸭的脚，扁扁的，跑来又跑去，小扇铺满地。 以上便是小编提供的幼儿园中班语言教案《脚印》,欢迎下载使用。