中学2017迎新春文艺联欢会主持词.docVIP

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  • 2021-09-23 发布于天津
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中学 2017 迎新春文艺联欢会主持词 男合:尊敬的各位领导、各位来宾: 女合:亲爱的老师们、朋友们: 齐合:大家下午好! 男 1:圣猴献瑞辞旧岁。 女 1:金鸡报晓迎新春。 男 2:远景初描, 2016 都中已收硕果。 女 2:宏图大展, 2017 我辈更上新阶。 男 1:重德重才,呕心巧匠琢美玉。 女 1:争分争秒,沥血严师育英才。 男 2:辛勤园丁一堂秀,我们甘做园丁为祖国添秀 女 2:成荫桃李四海春,我们愿为春雨育桃李成才 男 1:百花齐放喜看古堰铺锦绣。 女 1:万众一心共挥彩笔绘新图。 男 2:金鸡晓唱,都江南北春光好。 女 2:白鹭齐飞,古堰上下气象新。 男合:朋友们,华光照校园,校园皆春春不老。 女合:老师们,佳节临都中,都中同乐乐无穷。 齐合:让我们放飞梦的翅膀,倾听着浪漫的旋律。 让我们挥洒爱的心灵,徜徉在音乐的海洋。 男 1:现在我宣布 xx 中学 2017 迎新春文艺联欢会 齐合:现在开始! 男 2:首先上场的是高二年级组戴巍等老师的舞蹈《 what ever lora wan ts》,大家热烈欢迎! 女 2:激情文雅的舞姿,表露出生命自信的魅力。迷人妩媚的笑容, 展现了人生多彩的力量。 广阔的世界因有音乐而变小, 音乐的世界因 有舞蹈而光彩夺目。 男 1:接下来请欣赏二重唱《为了谁》,演唱者高二年级组韩远山、 陈昆老师。掌声有请! 女 1:熟悉的旋律,演绎时代的激情;精彩的乐章,昭示当今的我们 ---生命当珍重,大爱铸青春。 男 2:接下来有请高二年级组的李智、陈娜娜老师,他俩带来的是相 声《创新》,掌声有请! 女 2:山穷水复疑无路, 柳暗花明又一村。 创新是相声的生命与灵魂, 也是一切艺术的生命与灵魂。 男 1:下面将要上场的是后勤行政组的老师们,他们带给大家的是舞 蹈《好运来》,掌声鼓励! 女 1:献岁金鸡鸣喜庆,迎春紫燕舞祥和。开心的锣鼓敲出年年的欢 乐,摇动的舞步送来岁岁的平安。 男 2:下面请欣赏快板 《都中赞》 ,表演者是来自高。 。。年级组的。 。 老师,掌声有请! 男 1:竹板一敲新年到,都中校园展新貌。团队合作方共赢,开拓创 新求发展。 女 1:尊敬的各位领导 ,各位来宾,老师们、朋友们,今天,既是一个 纳新的日子,也是一个送别的时刻。在这祥和喜庆的美好时刻,我们 要欢送我们的老教师。。。光荣退休。 男 2:三尺讲台连广宇,一片丹心育春苗。 女 2:默默无闻献智慧;孜孜不倦耕心田。 男 1:倾尽丹心育桃李,奉献韶华铸师魂。 女 1:园内桃李年年艳,校中栋梁节节高。 合:让我们以热烈的掌声向光荣退休的。。。老师表示崇高的敬意! 男 2:下面有请教师代表向光荣退休的老教师们献花。 ( 大家鼓掌欢 迎。) (背景音乐:每当我走过老师的窗前 ) 女 2:一束束美丽的鲜花象征一个团结的集体, 男 1:一阵阵热烈的掌声就是一份份依恋的情。 女 1:我们因学校而精彩,学校因我们而自豪。就让我们一起来分享 这份甜蜜和快乐, 分享生命绽放的美丽 ! 下面请欣赏都中教师声乐队 带给大家的小合唱《半个月亮爬上来》。 男 2:笙歌曲唱都中月,银杏叶飘教坛情。一曲舒缓、悠扬的青海民 歌,唱出了天长地久永恒的情。 下面请欣赏后勤行政组带来的太极舞。 女 2:一曲太极舞融合了青城太极的柔美飘逸和现代舞蹈的时尚激情。 下面有请高一年级组程钰老师为我们带来的吉他弹唱 《贝加尔湖畔》 男 1:悠扬的吉他声把我们带到了清澈神秘的贝加尔湖畔,那里春风 沉醉,那里绿草如茵。下面请听高三年级组的。。。老师为大家带来 的电影配音《。。。。。》。 女 1:银屏景象图画备至,秀口珠玉情文兼具。铿锵幽婉的声音萦绕 耳畔,喜怒哀乐的剧情展现脑海。 接下来请欣赏王守望副校长和高志 琼老师的歌伴舞《我们好好爱》。 男 2:高亢嘹亮的歌声久久回响在都中的上空,优美深情的旋律在我 们的心里荡漾。 女 2:动人的歌声,为我们唱出美妙的心境;曼妙的舞步,为我们摇 出如意的生活。下面请欣赏高二年级教师代表队为我们带来的搏击 操。 男 1:拳出能带风,脚起如腾蛟,习文练武,胸怀博大,都中教师扬 古堰! 女 1:情系教育,抒写教育改革的柳摇花放;心系都中,共筑金光灿 烂的中国梦。 接下来请欣赏高一年级艺术组罗娟老师和特邀嘉宾男高音歌唱家。 的二重唱《共筑中国梦》。 男 2:梦想是无际的海,朝向它,可以遥看春暖花开。 女 2:梦想是无边的天,仰望它,可以寻找飞鸟的痕迹。 男 1:欢歌笑语,追逐梦想,都中神韵在这里激情飞扬! 女 1:喜顔盛开,欢聚一堂,时代风采在这里熠熠闪光! 男 2:今天,让每一首歌都化作一捧鲜花,装点都中的每一个角落。 女 2:今天,让每一曲舞都化作一声祝福, 回荡在校园的每一间教室。 男 1:让我们在新的一年里,用歌声敞开一扇心灵之

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