2019年上学期数学教研组工作总结.pdfVIP

2019年上学期数学教研组工作总结 罗浮中学数学组 数学组在学校工作思路的指导下，认真贯彻落实课改精神，以人为本，以促进学生发展、 教师成长为目的。以教法探索为重点，努力提高课堂效益和教学质量；以组风建设为主线积 极探索教研组建设和教师专业发展的有效途径。不断总结经验，发挥优势，改进不足，集全 组教师的创造力，努力使雅安中学高中数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础 上焕发出新的生机与活力。 在工作中，我们充分发挥一个“核心”的表率作用，狠抓“两条线”的深入研究，积极 促进“三个团队”主动参与和建设，从而使我组的研究工作和谐、高效地开展。 一个核心：是指我组内具有良好思想素质、过硬的业务能力、踏实的工作作风和不断进 取精神的教学骨干们。充分发挥核心成员的聪明才智，在做好本职工作的前提下，依据他们 的特长，或上示范课，或开讲座，或主持集体备课，带头参与教学理论和具体教学实际的研 究，使核心成员们的各类 做到组内共享。 二条线：是指对教育教学的理论学习研究和具体课堂教学的研究两个方面。要不断提高 教学质量，关键在于要有一批思想新、能力强，具有较高理论修养的教学队伍，因此，要打 造一批科研型的教师，从而实现科研兴校，个性强校，特色活校的策略。为此，教研组经常 组织全组教师认真学习新的教育教学理论和先进的教学方法，不断丰富教师们的理论水平。 具备了较先进的教育理论并且具备了较新的教学观念，则需要运用于具体的教学实践之中， 并在实践中找出符合自己实际的教学法，如何找准切入点，切实有助于教学质量的提高，这 也是我们教研工作重点关注的目标之一，教研就应在具体的教学中研究，边教边研，在研中 促进教学水平的提高。为此，近几年来围绕着一个国家级课题和二个省级课展开了行之有效 的研究工作，除进行必要的理论学习和研究外，经常进行公开教学研究课，教学探讨课，并 常请教育专家莅临指导工作，从而使我组的教学研究工作落在实处。 三个团队：是指年级备课组、科研课题组和师徒组合群。在教研组的统一计划下，各年 级备课组均有自己的教学计划，有健全的集体备课制度，每次活动均做到“四定”，即：定时 间、定地点、定内容、定主讲人（上课人），在平时的教学活动中，督促教师做到“教学六认 真”。科研课题组则以三个课题为龙头，开展较为深入的教学研究，其中一课题已结题，另外 两个课题已取得阶段性成果。为使青年教师尽快成才，充分发挥“核心”的作用，我组每一 个青年教师均拜德艺皆高老教师为师，这样师徒之间的研究活动经常进行，老教师的经验为 年青人所借鉴使用，反过来，青年教师的闯劲又促使老教师青春焕发，新老相得益彰。我组 教师在完成本职工作之余，不计份内份外，积极参与各级各类教研活动，将自己的研究成果 无私地贡献给同行。 我们重点住了以下工作： 1、规范数学教学常规管理，认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生、组织数学学科 的日常课堂教学质量调研。进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实 效化”，努力促进个人备课质量得到提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。各备课组长负 责实行集体研讨的备课方式，在集体研讨的基础上结合每位教师自身的教学特色编写教案， 备课组长及时了解教师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况，及时总结和推广 组内教师的成功经验，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥备课组的集体智慧，备课组 长要把好本组的教学质量关，命题质量关，使每位教师都明确树立集体质量的意识。 2、组织好每二周一次的教研组活动（周一下午）。围绕理论学习、课题研究，集体备课、 公开课等形式进行，为大家提供一个学习交流的平台，使组内形成良好的教研学习风气，提 高数学教学质量。积极参与市教育局、教科所、学校组织的各种教研活动，多接触、了解外 界动态，积极学习他人先进经验，不闭关自守。 3、加强青年教师的培养，促进中老年教师成名。鼓励他们参加各级各类优质课、公开课 竞赛，积极撰写论文.针对教研组的实际情况，本学年我们把优质课，公开课放在了年轻教师 身上，特别是在上一年度支教的教师。教研组内先后听了三位老师的课，针对教育教学中存 在的问题，教研组内进行了交流，有效的促进了他们对教育教学的研究以及角色的转变，保 证了教学的有效推进。 对提高教学质量取得了较好的效果。先后有郑5位老师参加了省市的赛课比赛，均取得 了优异的成绩。 4、集体备课体现大智慧：数学组作为一个强有力的整体，也体现在日常备课之中.本着 “一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教学理念,在平时的备课活动