人教版小学四年级数学上册导学案(全册)名师优秀教案.pdfVIP

人教版小学四年级数学上册导学案（全册） 四年级上册教材分析及教学目标 一、教材编写意图。 在数与计算方面 , 安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除 法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。 这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围 内的计算技能，进一步发展数感 ; 另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概 念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结 构奠定基础 ; 并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。 在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单 元，这些都是本册的重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学 活动，让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯 形，学会一些简单的作图方法 ; 同时获得探究学习的经历，体会各种图形的特征及 图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。 在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两 种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并 学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的 乘、除法计算知识解决生活中的简单问题 ; 另一方面，安排了“数学广角”的教学 内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想 方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际 问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、 欣赏数学美的意识。 二、各部分之间的衔接关系。 1( 大数的认识 : 是在学生学习了万以内数的读写的基础上进行教学的。内容包 括认识比万大的计数单位和十进制计数法，多位数的读法和写法，把整万、整亿数 改写成用万、亿做单位的数以及用四舍五入法取一个数的近似数。通过教学，使学 生对以前学过的计数知识有一个比较完整的认识，为学习多位数的计算做准备，也 为以后学习小数打下基础。 2( 角的度量 : 经过第一学段的学习，学生对角已有了一定的基础，比如，知道 如何利用三角板上的直角辨认直角、锐角和钝角，知道了角的大小与两边张开的程 度有关。本单元是在学生已有知识和经验的基础上，通过丰富的教学活动，使学生 进一步认识直线、线段、射线和角并形成画角和量角的技能，初步培养学生的作图 能力，同时让学生经历和体验知识的形成过程。 3( 三位数乘两位数 : 关于整数乘法的学习本学期以进入了尾声。即本单元的学 习内容是义务教育阶段整数乘法的最后一个知识块。它是在学生掌握了两位数乘两 位数的计算方法的基础上进行教学的。本单元主要内容有 : 口算乘法笔算乘法，常 见数量关系——速度、时间和路程之间的关系，以及乘法的估算。 4( 平行四边形和梯形 : 本单元是在学生学习了角的度量的基础上教学的。学生 在前面已经学习了有关四边形的知识，对平行四边形也有了初步的认识，这里着重 给出的是平行四边形的特征以及与正方形、长方形的关系。梯形在这里是第一次正 式出现，教材除教学梯形的特征外，还注意说明它与平行四边形的联系和区别。 5( 除数是两位数的除法 : 是小学生学习整数除法的最后阶段，它是在学生学习 了多位数乘一位数、除数是一位数的除法的基础上进行的。 6( 统计 : 学生在第一学段已经初步体验了数据的收集、整理、描绘和分析的过 程，会用简单的统计图表表示统计的结果，能够根据统计图表提出一些简单的问 题，初步经历了用统计的方法解决问题的过程，了解了统计在生活中的作用和意 义，并初步建立了统计观念。 7( 数学广角 : 本单元内容是新增加的内容，引导学生通过观察、猜测、实验、 推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习 应用优化的思想方法解决一些简单的实际问 题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发 现、欣赏数学美的意识。 三、教材教学内容、全册教材的重难点 本册教材包括下面一些内容 : 大数的认识，三位数乘两位