人教版一年级数学下册第一单元教案(汪福堂设计).pdfVIP

第一单元：单元教学计划 单元教学内容 ：第一单元（位置） 单元教材分析 ：“位置”的教学内容具有丰富性、开放性和鲜明的时代特点，它是人 们更好地认识和描述生活空间，并进行交流的重要工具。儿童在生活中对上、下、 前、后、左、右已有初步认识，在此基础上再学习从两个维度来确定物体的位置， 如某个同学在第几组第几个的情况，使学生能采用适当的方式描述物体间的位置关 系。本单元的教学内容设计是根据学生的已有的经验和兴趣特点，依照儿童空间方 位的认知顺序进行编排。也就是从学生最熟悉的生活场景，如汽车站牌、左右手的 作用教室的座位等引入教学，在各种操作、探索的活动中，观察、感知、猜测、感 觉“上、下、前、后、左、右”的含义及其相对性。在亲身经历物体的位置关系和 变换的过程之后，引导学生把空间方位的知识应用于生活，激发学生探索数学的兴 趣，发展学生的创新意识，培养学生初步的空间方位观念。 单元教学要求 ： 1、通过直观演示和动手操作，使学生认识“上” 、“下”、“前”、“后”、“左”、“右” 的基本含义，初步感受它们的相对性。 2、使学生会用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”描述物体的相对位置。 3、使学生能够在具体情景中，根据行、列确定物体的位