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小学教师论文范文大全 浅谈小学低年级学生口算能力的培养 当前，口算教学的内容在整个小学低年级数学教学中占的比重很大。小学生口算能力的高低直接影响着学生今后数学学习过程中的计算能力。想要稳步提升学生低年级口算水平，应该完善以下几点： 一、小学数学兴趣培养是前提 在低年级学生学习的过程中，兴趣就是最好的教师。由于低年级学生的自制能力比较薄弱，而口算是需要经过大量的练习才能逐步巩固的，使用机械式的训练形式将会让学生在数学学习的过程中，产生厌烦的心理，导致对于数学的接受能力下降。想要将学生的兴趣进行针对性的培养，首先，就应该在数学口算课程设计的过程中，重视学生的练习形式，形式应该多样，活跃学习起凡;然后，在口算教学模式的设计过程中，应该对于学生计算能力的成功表现进行最大化的鼓励，教师及时地肯定学生的进步，就是帮助学生进行建立自信心的过程。 二、小学数学理解算理是关键 在小学数学口算能力培养的过程中，想要让学生将口算的速度快速提升，并且还能够逐步改善口算的效率，就应该将数学口算的内容融合到学生的现实生活中，让学生通过现实的生活与数学问题的情景进行全面的融合，并且，研究出相对应的合理算法。比如，在学习数字8的加法过程中，首先可以按照实际的生活情境进行相关环节的引入，教师可以将之前准备好的课件进行逐渐的渗透，小松鼠要请客，他为小兔子准备了两盒牛奶，