幼儿园小班故事《以大欺小的狗熊》语言活动教案【幼儿教案】.docxVIP

幼儿园小班故事《以大欺小的狗熊》语言活动教案【幼儿教案】 ?? 幼儿教案 2021-05-13 收录于话题 #语言教案 424个 （一）活动目标 1.认知目标：幼儿对故事有初步印象,能简单进行描述、幼儿懂得“以大欺小”这个新词的意思 2.能力目标：培养小朋友的观察力和较连贯的讲述能力。 3.情感目标：幼儿能够友善的对待他人。 （二）活动重难点 1.重点：听懂故事，知道什么是以大欺小 2.难点：能够友善的对待他人 （三）活动过程 1.开始部分 【提问】小朋友们，巴拉拉小魔仙又给我们送礼物了，大家想不想知道这一次的礼物是什么呀？ 【邀请】那我们一起拿出我们的魔法棒，喊出我们的魔法咒语吧！（做出使用魔法棒的动作）巴啦啦小魔仙变！变！变！（出示实物） 【过渡】 哇~我们有有了一个新朋友小熊宝宝！那你们想知道一个关于这个小熊的故事么？我们今天的游戏开始了！ 2.基本部分 （1）活动一 【讲故事】小朋友们，这个故事叫做《以大欺小的狗熊》，在一个美丽的大森林里，大狗熊大摇大摆地出来玩，他看到了正在游泳的小鸭子，大狗熊捡起一快石头扔给小鸭子，小鸭子生气地说“狗熊，狗熊，你真是一个大坏蛋。”狗熊这个时候哈哈大笑，说:“你真是一个没用的东西。”狗熊又走啊，走啊，他看见了背着苹果的小刺猬，小刺猬此时也正在开心地玩耍，但是，狗熊要小刺猬拿起一个大苹果顶在头上，小刺猬看见非常害怕给逃跑了，狗熊哈哈大笑:“你胆子真小。”这个时候狗熊又大摇大摆的向前走，他看到了一个正在玩耍的小猴，小猴带了一顶美丽的大帽子，狗熊一把抢过去说:“什么东西啊，这么好玩”，小猴子说:“那是我的帽子，还给我吧。” 【提问】那接下来，狗熊会说什么呢？ 【转述】嗯，没错，狗熊说“不给，不给，就是不给”。 【评价】小朋友们可真能干！此时大象爷爷看见了，它生气极了，一下子用鼻子卷起了帽子，把帽子还给了可爱的小猴，说：“狗熊，你这样做太过分了！”并且用自己长长的鼻子把狗熊举得高高的。狗熊说“大象爷爷，大象爷爷，我知道错了，我再也不敢了。”从此以后，狗熊再也不敢欺负别的小朋友了。 【过渡】好了，小朋友《以大欺小的狗熊》就讲到这里了。那接下来有两个小问题要问一问小朋友？ 【提问】第一个问题：在《以大欺小的狗熊》当中有几个小动物？ 【转述】没错，有5个。分别是狗熊，小鸭子，小刺猬，小猴子，以及大象（带动作） 【评价】你们可真棒！ 【提问】第二个问题：在《以大欺小的狗熊》故事当中告诉我们一个什么样的道理呢？嗯，这么多小朋友都把手举起来了，不过我发现我们班的小博士手举的又高又快，请你来说。 【转述】 非常好，请坐！她说以后做任何事情都不能以大欺小，如果以大欺小，很多小朋友都不愿意和我们交朋友了。 【总结】小朋友们我们一定要做懂事的乖宝宝，千万不能以大欺小啊！而且，我们要像大象爷爷学习，做一个勇敢的小朋友。 【评价】好了，小朋友刚刚我们已经回答完了问题。老师发现每个小朋友表现的都很好，你们比大侦探柯南还聪明呢。老师还有一个小问题要问大家“在刚刚那个小故事了，你们最喜欢哪个片段呢？”嗯，我听到小朋友们说最喜欢大象爷爷战胜狗熊的片段，老师也很喜欢这个片段。 【过渡】让我们一起把大象爷爷战胜狗熊的这个片段表演出来吧。 （2）活动二 【提问】那么大家想一想，刚才那个片段中有哪些动物呢？没错，有大象爷爷，有狗熊，有小猴子。 【游戏安排】现在我们小朋友们都带上可爱的头饰，跟我们的小伙伴一起开始你们的表演吧！ 【评价】大家的表现都太棒了，刚刚我看见我们班的小博士，用自己的手一摇一晃地摆着，好像真的是大象爷爷的鼻子呢！而且我发现这位小朋友表现的狗熊，两只手举的高高的，好像真的是一只狗熊呢！你们真的是太厉害了，我们一起给自己鼓励一下吧！小河流水哗啦啦，小朋友们顶呱呱！好啦！ 【邀请】有小朋友想上台来表演么？就这几个小朋友吧！小朋友。到我身边来，小心一些，站站好。那么其他没有表演的小朋友也不要着急，我们为他们加加油！鼓鼓掌吧！加油！加油！加加油！好了，小演员们我们开始表演吧。 【评价】哇塞，特别棒！你们真的是太厉害了，老师要好好的鼓励你们一下，棒棒！我最棒！你们真是超级棒！你们表现的都很不错。 （3）活动三 【提问】小朋友们，那现在呢，老师想请小朋友们开动自己的小脑筋想一想，狗熊知道自己的错误之后他会干什么呢？ 【转述】刚才扮演狗熊的小朋友说呀，大狗熊会去找之前欺负过的小动物们一一道歉，说一声“对不起，以后再也不会欺负你们了，你们和我一起做朋友，一起玩耍吧”；嗯，还有小朋友说大狗熊会改掉自己的错误，会帮助一些弱小的动物，让他们喜欢自己，和他一起做朋友…… 【评价】哇，我们的小朋友都很厉害呢！我们一起给自己赞一个吧！叮叮咚叮叮咚！谁是小神童，我是小神童！ 3.结束部分 【提问】今天小朋友们开不开心？那我们学习一首