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漂亮的小学四年级数学手抄报的素材 漂亮的小学四年级数学手抄报图1 漂亮的小学四年级数学手抄报图2 漂亮的小学四年级数学手抄报图3 漂亮的小学四年级数学手抄报图4 漂亮的小学四年级数学手抄报图5 漂亮的小学四年级数学手抄报图6 漂亮的小学四年级数学手抄报图7 1、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔 2、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图 3、数统治着宇宙。——毕达哥拉斯 4、一个数学家越超脱越好。 5、数学的本质在于它的自由。――康托尔 6、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯 7、数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。——高斯 8、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特 9、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海 10、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——伯克霍夫 大约1500年前，欧洲的数学家们是不知道用“0”的。他们使用罗马数字。罗马数字是用几个表示数的符号，按照一定规则，把它们组合起来表示不同的数目。在这种数字的运用里，不需要“0”这个数字。 而在当时，罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”这个符号。他发现，有了“0”，进行数学运算方便极了，他非常高兴，还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍。过了一段时间，这件事被当时的罗马教皇知道了。 当时是欧洲的中世纪，教会的势力非常大，罗马教皇的权利更是远远超过皇帝。教皇非常恼怒，他斥责说，神圣的数是上帝创造的，在上帝创造的数里没有“0”这个怪物，如今谁要把它给引进来，谁就是亵渎上帝! 于是，教皇就下令，把这位学者抓了起来，并对他施加了酷刑，用夹子把他的十个手指头紧紧夹注，使他两手残废，让他再也不能握笔写字。就这样，“0”被那个愚昧、残忍的罗马教皇明令禁止了。 但是，虽然“0”被禁止使用，然而罗马的数学家们还是不管禁令，在数学的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”做出了很多数学上的贡献。后来“0”终于在欧洲被广泛使用，而罗马数字却逐渐被淘汰了。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。