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课堂文明三字经 候课篇：铃声响 进课堂 静悄悄 坐端庄 两肩平 脊背挺 双手安 双脚平 书本笔 准备齐 要求知 要学习 上课篇：老师到 先问好 讲文明 懂礼貌 读写姿 要规范 三个一 记心间 眼离书 须一尺 身与桌 整一拳 手捏笔 一寸处 防近视 护双眼 会倾听 懂交流 善沟通 能包容 勤思考 敢质疑 勇发言 深参与 读写算 听说看 动思辩 全体验 爱创新 喜实践 乐学习 全发展 课后篇：先复习 后作业 先预学 后上课 常回馈 勤反思 重提升 求拓展 结语篇：讲文明 讲学习 讲进步 讲发展 多努力 创佳绩 三字经 心牢记 三字经的意义 最近宅在家里没事干，看之前很喜欢的《百家讲坛》，正好是钱文忠讲《百家姓》，我承认钱老师的讲授风格有点做作话说做作得过于丹么～，对于大众媒体受众来说，每个姓氏起源—名人—人口数的讲述结构也略显单调、肤浅;但看到网上一片“弱智”、“低能”、“无聊”的骂声仍忍不住要为钱文忠辩护。姓氏文化真的很无聊很低能么?我觉得姓氏对于中华传统伦理道德有重要的维系作用，用马克思主义史观来看，姓氏是人类发展到一定阶段，有了氏族族群意识以后的文明成果，我们都说一家一姓，对姓的认可与尊重背后就是对家族的重视和责任感，是对祖先的继承与敬