简单随机抽样55943362.pptxVIP

2.1.1抽样方法（一）;复习回顾;练习1：说明在下列问题中,总体、个体、样本、样本容量各指什么？;阅读本章引言，你认为本章要学习的主要内容是什么？;如何刻画一批袋装牛奶的质量是否合格？;“一批袋装牛奶的细菌含量是否超标？ ”这一问题是通过什么变量来表达的？;通过普查和抽样调查来了解“一批袋装牛奶的细菌含量”各有什么优缺点？应该采用哪一种方法？;问题提出; 2.要判断一锅汤的味道需要把整锅汤都喝完吗？应该怎样判断？;假设你作为一名食品卫生工作人员,要对某食品店内的一批小包装饼干进行卫生达标检验,你准备怎样做？;N;思考？;关于简单随机抽样的特点,有以下几种说法,其中不正确的是( ) A. 要求总体的个体数有限 B. 从总体中逐个抽取 C. 每个个体被抽到的机会不一样 D. 这是一种不放回的抽样;简单随机抽样的特点;;例:某单位对口支援西部开发,现从报名的18名志愿者中选取6人组成志愿小组到西藏工作3年，;思考：假设要在我们班选派5个人去参加某项活动，为了体现选派的公平性，用抽签法（抓阄法）确定人选，具体如何操作？;2、用随机数法;16 22 77 94 39 49 54 43 54 82 17 37 93 23 78 84 42 17 53 31 57 24 55 06 88 77 04 74 47 67 63 01 63 78 59 16 95 55 67 19 98 10 50 71 75 33 21 12 34 29 78 64 56 07 82 52 42 07 44 38 57 60 86 32 44 09 47 27 96 54 49 17 46 09 62; 第一步，将总体中的所有个体编号.;【例题精析】;例2:某车间工人加工一种轴100件,为了了解这种轴的直径,要从中抽取10件轴在同一条件下测量,如何采用简单随机抽样的方法抽取样本？;下面抽取样本的方式是简单随机抽样吗?为什么? A. 从无限多个个体中抽取50个个体作为样本 B. 箱子里共有100个零件,今从中选取10个零件进行检验,在抽样操作时,从中任意地拿出一个零件进行质量检验后,再把它放回箱子里 C. 从50个个体中一次性抽取5个个体作为样本 D. 某班45名同学指定个子最高的5名同学参加学校组织的某项活动; 1.为了了解全校240名学生的身高情况, 从中抽取40名学生进行测量,下列说法正确的是 A．总体是240 B、个体是每一个学生 C、样本是40名学生 D、样本容量是40 2、为了了解加工一批零件的长度,抽测??其中200个零件的长度,在这个问题中,200个零件的长度是 （ ） A、总体 B、个体是每一个零件 C、总体的一个样本 D、样本容量 3、一个总体中共有200个个体,用简单随机抽样的方法从中抽取一个容量为20的样本,则某一特定个体被抽到的可能性是 。; 1．简单随机抽样包括抽签法和随机数表法，它们都是等概率抽样，从而保证了抽样的公平性.;作业： P57练习：2，3;2.1.2抽样方法（二）;前课复习;;应用举例;你的抽取方法有什么特征？;如果用前面的方法你不觉得太累了吗? —— 与疾病的预防不利！;系统抽样：;问题：为了了解参加某种知识竞赛的1000名学生的成绩，应采用什么样的抽样方法恰当？ ;系统抽样的步骤; 思维升华： 采用系统抽样从容量为N的总体中抽取容量n的样本时，如果总体容量N能被样本容量n整除，则分段间隔k=N/n,而且在抽取第一个号码时采用简单随机抽样。 问题2：当总体容量不能被样本整除，应该如何分段呢？ ;问题⑵：为了了解参加某种知识竞赛的1003名学生的成绩，应采用什么样的抽样方法恰当？ ;系统抽样与简单随机抽样的联系在于：将总体均分后的每一部分进行抽样时，采用的是简单随机抽样。;3、系统抽样的特点 ; 系统抽样与简单随机抽样比较,有何优、缺点？;例2、从某单位的2004名工人中，采用系统抽样方法抽取一个容量为20的样本，试叙述抽样的步骤。 ; 例3、（1）一个年级有12个班，每个班有50名学生，随机编号为1～50，为了了解他们在课外的兴趣，要求每班第40号学生留下来进行问卷调查，这里运用的抽样方法是（ ） ; （2）为了了解1200名学生对学校某项教改试验的意见，打算从中抽取一个容量为30的样本，考虑采用系统抽样，则分段的间隔k为（ ） A、40 B、30 C、20