小班化教学模式探究.docxVIP

PAGE PAGE # 三五三”小班化高效课堂教学模式研究 新课程理念下的小班化课堂教学模式是灵活多样的，简单地用一种模式或几 个步骤已经不能适应新的教学理念。 近年来，我校吸收杜郎口中学“三三六”自 主学习模式精髓的同时，立足朝鲜族教育实际，予以取舍和创新，构建了具有我 校特色的“三五三”小班化高效课堂教学模式。我校倡导的“三五三”小班化高 效课堂教学模式是以“问题为主线、检查为手段、合作为平台”的教学模式，它 较之传统的课堂主要有两种变革：一是改革备课模式，二是改革课堂教学模式。 备课和课堂模式的变革，创设了各学科“平等、和谐、开放”的教学局面，实现 了有意义，有系统，规范的科学