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帮助孩子们作文 早上在电视新闻里看到被抓住的马加爵，他黝黑的面孔上那双阴郁的眼睛让我打了个哆嗦。之后，我从网上看到有关他的报道，猜想被证实了：这是一个人格障碍患者。 我们可以把马加爵当成一个个案，一个十分特殊的个案，但这个个案同时折射出青少年的情感发育、心理需求、自我探索的需要，还没有得到应有的回应。学生多多少少被异化为分数的载体，而不是一个完整的“人”。 在考入“百年名校”之后，面对比自己成绩更优异，生活更富裕、眼界更开阔的高中同学，有谁知道马加爵曾经历了怎样的失落?在青春发育、体貌改变之后，有谁知道他是否曾深感焦虑和自卑?为什么他会在高三离家出走?上大学后，当他想融入群体时，谁来给他帮助?作为一个来自农村的贫困生，进入城市后怎样面对巨大的财富和文化的鸿沟?…… 像马加爵这样的极端者是少数，而需要情感关心、心理帮助的大学生却不是一个少数，特别是在社会急剧变革、校园环境复杂化的今天。青年人在成长中会不断地遇到转折和挫败，我们是否有责任帮助他们来面对这些问题?或者说，在专业学习之外，学校是否也应该关注学生的心理健康和精神成长?如果我们不去回应学生的需要，各种问题将有出现的可能。 大学校园一向倡导自由的空气。但一个人，尤其是一个大学生，不仅需要学习与创造的空间，也需要有心理的支撑和成长的`助力。没有后者，不仅人的学习效率和创造热情会降低