2021初级中学幸福学校建设实施方案.docxVIP

PAGE 1 2021初级中学幸福学校建设实施方案 一、指导思想 按照《XX市教育局关于实施“幸福教育工程”的意见》（XX教发〔2021 〕33号）要求，结合本校实际，以创建民主、文明、健康、和谐幸福学校为目标，以不断提高教育质量和教育幸福指数为根本，以校长、教师、班主任、学生、家长为主体，以“幸福校园、幸福班级、幸福课堂、幸福文化”建设为重点，探索建立“学生快乐、教师乐业、家长满意、社会公认”的“幸福教育工程”实施的长效机制，推进学校科学快速发展。 二、基本原则 1、坚持以人为本、面向全体原则。牢固确立“人才是第一资源，民生是头等大事，幸福是首要标尺”的人本观念，真正做到发展为了师生，发展依靠师生，发展惠及师生，融合不同历史文化的幸福观，凝聚各阶段的智慧和力量，同心同德推动“幸福学校”建设工作。 2、坚持关注细节、自主发展原则。细节决定成败，细微之处见真情，积极强化细节意识，落实细节管理，鼓励教师积极参与学校管理，通过目标激励、活动带动、名师引路、学习培训、评价激励等策略，自找压力、自定目标，自我塑造、自我评价和反思，达到学生、教师、学校自我管理、自主发展的目标。达到提高办学品位，提升师生幸福品质的新境界。 3、坚持活动创新、多元评价原则。进一步创新发展理念，创新规划思路、创新活动模式、创新管理体制、创新工作方法，开展特色教育文化活动，关注师生校园生活幸福体验，增添“幸福元素”，以促进学生的发展为根本，进一步改革评价机制，强化过程性评价，关注个体自我评价，实现评价方式的多样化，评价主体的多元化。 4、坚持协调发展、统筹兼顾原则。要将学校的各个系统、各种关系、各种资源置于一种符合规律的爽心悦目的平衡状态，即教学关系上合作对话、伦理关系上趋向平等、情感关系上理解信任、法律关系上民主互尊，注重总揽全局，强化战略突破，统筹推进发展，正确处理好师生、共性与个性、全面发展与特色创建、当前与长远、“平均数”与“大多数”等关系，实现全面发展、协调发展、可持续发展。 三、目标任务 重点在“学校标准化学校建设工程”、“素质教育质量效益双高工程”、“教育系统人才递进培养工程”和“办学生喜欢的学校”等重大项目建设上取得新进展；在“德育建构、学校管理、文化提升、课程建设、课堂改革、评价创新、教师发展、学生成长、科研优化、家校合作”十项重点课题攻坚上创造新成果；在探索构建“幸福学校”建设的长效机制，打造“一师一品、人人精彩；一生一长，人人成功”。在“实施幸福德育，成就幸福教师，培育幸福学生，打造幸福课堂，提高教育质量，彰显幸福文化，全面提高师生的幸福指数”上取得新发展，全面提升师生幸福品质，建设和谐幸福校园，办好家长满意学校。 四、实施步骤“幸福学校”建设共分制定方案，动员部署，组织实施，阶段总结，巩固成果、力争获奖六个阶段。 第一阶段：制定方案（2021 年8月一9月） 结合本校实际，提出富有学校特色的、具有可操作性的实施细则，完成“幸福学校”建设的“路线图”。学校成立领导小组和工作小组；召开动员会，统一思想，提高认识，明确“幸福学校”建设的重要性和必要性，完成建设的任务分工；设计学生、教师、家长幸福感问卷，摸清实底，找准问题和解决问题的突破点。 第二阶段: 动员部署(2021 年9月—10月) 开展舆论宣传，利用黑板报、校园橱窗、校园广播、校园网宣传“幸福学校”建设动态，营造“幸福学校”建设良好的环境和氛围。 第三阶段：组织实施（2021 年10月一2021 年10月） 按照方案全面展开工作。学校要切实做到有目标、有举措、有考核、有奖惩，确保各项工作落实到位。要坚持突出重点、狠抓落实，将工作细化、量化，边建设边总结，边总结边整改，不断完善，不断创新。加强过程监控和督促，定期组织过程性检查和指导，确保创建工作深入推进。 第四阶段：阶段总结（2021 年10月一12月） 学校充分总结的基础上,对取得的成绩、存在的问题进行客观分析，并做好相关资料文件的统计、归档备查工作。总结先进经验和做法，提升经验，为下一阶段的深入做好准备。积极参与评选首批“幸福教育示范学校”工作。 第五阶段：巩固成果、（2022年1月一12月） 创造性地开展“幸福校园、幸福班级、幸福课堂”建设活动，逐步建立和完善“幸福学校”建设的工作机制和运行机制，巩固创建成果，保持良好运行态势，推进“幸福学校”建设制度化、规范化。要制定相应的评价和评选办法，形成切合自己实际的幸福学校建设系列制度和长效机制。 第六阶段：力争获奖（2022年1一12月） 全面总结落实“幸福教育工程”实施意见提出的“四个行动”、十六项推进计划细化分解的经验做法，抓好经验总结、理论提升、成果推广和转化工作，逐步形成教育特色，突显学校幸福教育的品牌特色与影响力，力争和确保获得XX市首批“幸福教育示范学校”荣誉称号。