2022年中考物理专项复习《声现象》配套练习（可打印）.docxVIP

专题02 声现象 单元课标要求 单元课标要求 1.通过实验，认识声的产生和传播条件。 2.了解乐音的特性。 3.了解现代技术中声学知识的一些应用。 4.知道噪声的危害和控制的方法。 考点1：声音的产生和传播 1.声音的产生。声音是由物体的 振动 产生的，一切发声的物体都在 振动 。 〔1〕形式：声音在介质中以波的形式传播。 〔2〕介质： 固体、液体、气体均能传声，真空不能传声。 〔1〕影响因素：声速的大小跟介质的 种类 有关。 〔2〕大小：15℃空气中声速为 340m/s 。 〔3〕一般情况下，声音在固体中传播速度大于在液体中的传播速度， 大于 在气体中的传播速度。即： V固＞V液＞V气。 【例题1】〔2021江苏连云港〕关于声现象，以下说法正确的选项是〔〕 A. “震耳欲聋〞说明声音音调高 B. 声音是由于物体振动产生的 C. 我们无法区分音调和响度相同的声音 D. 禁止燃放烟花爆竹是在传播过程中控制噪声 【例题2】〔2021四川乐山市〕在把戏游泳比赛中，运发动在水中也能听到音乐，这是因为______能传播声音；小华向着远处的山崖大喊一声，约3s后听到回声，那么小华距山崖大约______ m。〔在空气中声速为340m/s〕 考点2：声音的特性 声音的特性：声音的三个特性是 音色、响度和音调 。 名 称 概 念 影 响 因 素 相 关 关 系 音调 声音的上下 。 发声体的频率。 频率大，那么音调高 ； 频率小，那么音调低 。 响度 声音的 大小〔强弱〕， 常用分贝〔dB〕表示。 发声体的振幅及距离发声体的远近。 振幅大，那么响度大； 振幅小，那么响度小。 音色 声音的品质。 由发声体的材料、结构和发声体的发声方式决定。 不同的人，不同的乐器， 发出的声音一般音色 不同 。 【例题3】〔2021黑龙江龙东农垦森工〕以下有关声现象中，能改变响度是〔〕 A．改变用力大小敲击鼓面B．敲击不同水量的瓶子 C．改变管中水量再次对着试管吹气D．改变钢尺伸出桌面长度再次拨动 考点3：声的利用 1.超声波〔频率高于 20 000Hz 的声音〕 〔1〕特点：方向性好、穿透能力强、声能易集中。 〔2〕应用：测距、测速、清洗、焊接、碎石。 2.次声波〔频率低于 20 Hz 的声音〕 〔1〕特点：能绕过物体传播、传播距离远。 〔2〕应用：预报地震、预报台风、监测核爆炸 〔1〕声音可以传递 信息 ，如：回声定位，B超。 〔2〕声音可以传递 能量 ，如：超声波碎石。 【例题4】〔2021湖北武汉〕关于声现象的描述，以下说法正确的选项是〔〕 A. 图甲中，钢尺伸出桌边的长度越长，拨动时发出声音的响度越大 B. 图乙中，逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟发出的铃声逐渐变大 C. 图丙中，戴上防噪声耳罩，可以在声源处减弱噪声 D. 图丁中，开启倒车雷达，可利用超声波回声定位 考点4：噪声及噪声的控制 1.噪声。从物理学角度看，噪声是指发声体做杂乱无章的振动发出的声音 ；从环境保护的角度看，噪声是指 妨害人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音 。 2.减弱噪声的三条途径： 〔1〕 在声源处减弱 ；〔2〕 在传播过程中减弱 ；〔3〕 在人耳处减弱 。 【例题5】〔创新题〕伴随现代社会的高速开展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪声措施的是〔〕 A A．摩托车消声器B．道路的隔声板C．防噪声耳罩D．噪声监测仪 《声现象》单元综合素养精准达标模拟检测试卷 〔答题时间90分钟，试卷总分值100分〕 一、选择题〔每题3分，共30分〕 1.〔2021山东泰安〕以下有关声现象的说法中，正确的选项是〔〕 A. 人们根据音色来区分长笛和二胡发出的声音 B. “隔墙有耳〞可以说明真空能够传播声音 C. “不在公共场所大声喧哗〞是要求人们说话音调要低 D. 用超声波除去人体内的结石，说明声波能传递信息 2．〔2021湖南衡阳〕在剧院欣赏音乐时，小张跟小明讨论有关声现象，以下说法正确的选项是〔〕 A．凭音色可分辨发音乐器的种类B．扬声器音量调大可提高音调 C．音乐声只能传递信息D．剧院内墙壁上的蜂窝状材料是为了增强声音的反射 3.〔2021四川甘孜州〕如下图，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。假设增加钢尺伸出桌面的长度，那么听到的声音〔〕 A. 频率不变，音调变高 B. 频率变高，音调变低 C. 频率变低，音调变高 D. 频率变低，音调变低 4.〔2021天津〕在国庆七十周年联欢会上，师生引吭高歌《我和我的祖国》，以抒发浓浓的爱国之情“引吭高歌〞中的“高〞是指声音的〔〕 A. 响度B. 音调C. 音色D. 速度 5.〔2021新疆兵团〕同学们都说小红和小兰说话声音很像，主要指她们两个人说话时声音