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- 2021-09-24 发布于福建
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《2.4 用尺规作角》
教学目的：
1、经历尺规作角的过程，进一步培养学生的动手操作能力，增强学生的数学应用和研究意
识.
2、能按作图语言来完成作图动作，能用尺规作一个角等于已知角 .
教学重点：
能按作图语言来完成作图动作，能用尺规作一个角等于已知角 .
教学难点：
作图步骤和作图语言的叙述，及作角的综合应用 .
教学过程：
一、问题的提出
如图， 要在长方形木板上截一个平行四边形， 使它的一组对边在长方形木板的边缘上， 另一
组对边中的一条边为 AB.
（1）请过点 C 画出与 AB 平行的另一条边 .
（2 ）如果你只有一个圆规和一把没有刻度的直尺，你能解决这个问题吗？
二 、新课
内容一： （请按作图步骤和要求操作，别忘了留下作图痕迹）
（一） 用尺规作一个角等于已知角 .
（1）已知：∠ AOB
A
o B
求作：∠ A′O′B
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