初一政治教师个人学期工作总结5篇.docVIP

初一政治教师个人学期工作总结5篇.doc

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初一政治教师个人学期工作总结5篇 初一政治教师个人学期工作总结1 又一学期结束了,很高兴本学期能按照开学初的工作计划,顺利地完成了教学任务,也高兴自己的教学水平有了进步,现将本学期工作总结如下: 一、认真编写教案,备好每一堂课。 为了让课堂更加活跃,积极鼓励学生畅所欲言,点评皆以鼓励为主,讲解知识点时,多结合典型案例,一方面让学生多了解书本以外知识,了解社会新闻,同时,也有效地集中了学生的注意力,提高课堂的教学效率,更重要的是,此教学方式,切实地培养了学生对思想品德这门学科的热爱,兴趣对学好一门功课,有着非常重要的关系。 二、素质教育与应试教育相结合。 在已经达到高及格率的前提下,注重抓学生的优秀率。继续一直以来,讲解知识点时,引导学生划课本,帮助学生整理出相关问答题,并辅导学生自行归纳出综合题,当然,对于所有非选择题的答题规范性,从平时的讲解到考试的批改,都严格要求,现在,学生们已基本能按照规范式的答题格式来,保证了卷面的整洁清晰,这样,其实也能让学生在检查时,思路更明确。 而随堂小测也一直实行着,我经常说,为什么开卷考的科目,还要背诵呢?原因就在于,要大家理解知识,了解知识所在位置,在考试时,能不翻书,快速、准确地完成选择题,而遇上非选择题时,则能非常快速、准确地知识其相关内容在课本的哪一页,从而提高答题准确率。所以,平时严抓背诵,而真正到了考前一周,我通常只要求学生们再去熟读课文,熟悉相关知识点即可。 对于配套练习《阳光少年》,我坚持及时讲评,且当讲到某个知识点时,亦会选择相贴合的题目来配合讲解,只要时间允许,甚至会在课堂上让学生随堂完成,当场讲评,这样对于一些课后懒于做功课的学生,他们更加会把握住上课的时间来完成,且周围还有同学可讨论,互相比对,形成你追我赶的良好氛围。而我也坚持阶段性地考查学生对知识的掌握情况,几次考试的情况表明,年段五个班级,基本平衡。 三、在教学上,我仍是一名新人,所以,我要学习、改进的地方仍很多。 在教学过程中,我一直怀着一种互相学习的心态,当学生有疑问,而我不清楚时,我会大方地说,我课后去查一下,再来和大家交流。当学生帮我指出不足时,我会虚心地说,谢谢你们,让我又学到了一点。 在这种益师益友的氛围下,学生与我有了一种良好的关系,这也让学生爱上我的课,这其实有助于学生在思想品德这门功课上的进步。而平常在参加教研活动时,我也认真地听取别人意见,积极参与其中,并在旁听他人教学过程中,借鉴其优点,从而尝试、改进自己的教学方式,学习之余,感到自己的教学能力确实有所提高。 完成了一学年的教学工作,看着孩子们一点一点地进步,看着自己的教学水平一点一点地在提高,我有了满足感和成就感,但我仍在努力,仍在探索更加适合我,也适合学生们的教学方式,俗话说,没有,只有更好,所以,我将不断进步,不断寻求突破,尽情享受教学的乐趣。 初一政治教师个人学期工作总结2 这学期,本人担任了七年级(1)(2)(3)班的政治教学任务。在这一学期,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促进教学工作更上一层楼。 一、重视新课的导入 在往常的教学中,教师往往采用上节课的内容进行复习式导入,但时间长了,会使学生失去兴趣。我曾经听到一位学生这样的感慨:某某老师上课的第一句话老是;上节课我们学习了……这就是我们教师没有好的导入,导入不新颖,缺乏创造性所导致的后果。在新课的导入方面,可有以下几种方式:复习式导入、时事新闻导入、典故导入等。这几种导入可以经常交换使用,后两者由于每天有差异性,就可以多使用些。当然,能够运用好这几种导入方式,就需要平时多关注各样的时事新闻,特别是新闻中的一些人物事件,毕竟有许多学生也会关注新闻的,教师谈及到学生看到过的新闻时,他们也往往情绪高涨,觉得自己有所收获,这无意中是教师引导更多的学生日后关注身边的时事新闻。对于典故方面也要求我们平时多积累,免得词到用时方恨少。新闻与典故都是故事性的材料,学生都比较喜欢感兴趣,有好的导入就是该节课成功的一半。好的导入对于聚集学生课间散乱的思想也是很大的帮助。 二、乐于帮助学生,共渡难关 教育以人为本,倡导对学生进行人性化的教育。爱心是在校园内永恒需要的。对学生进行各样的品德教育,有时他们未必会乐意接受或被感化,更多的是教师靠自己的行动、行为感化学生,使学生从教师行为的感性认识中反思,达到理性认识。 三、尝试实施新的复习方式 随着期末的临近,各科都让学生自己进行复习,并且每一科的复习方式几乎都是一

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