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三本必修选修 1 高中生物教材课后练习题答案 《普通高中课程标准实验教科书 生物 1 必修?分子与细胞》 第一章 走近细胞 第 1 节 从生物圈到细胞 资料分析 1. 提示 : 草履虫除能完成运动和分裂外 , 还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等 生命活动。如果没有完整的细胞结构 , 草履虫不可能完成这些生命活动。 2. 提示 : 在子女和父母之间 , 精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。父亲产生的 精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵 , 受精卵在子宫中发育成胚胎 , 胚 胎进一步发育成胎儿。胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。 3. 提示 : 完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与 , 如由传入神经末梢 形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞 , 等 等。人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织 , 由各种组织 构成器官 , 由器官形成系统 , 多种系统协作 , 才能完成学习活动。学习活动涉及到人 体的多种细胞 , 但主要是神经细胞的参与。 4. 提示 : 例如 , 胰岛细胞受损容易导致胰岛素依赖型糖尿病 ; 脊髓中的运动神经 元受损容易导致相应的肢体瘫痪 ; 大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生障 碍 , 等等。 5. 提示 : 例如 , 生物体的运动离不开肌细胞 ; 兴奋的传导离不开神经细胞 ; 腺体的分泌离不开相关的腺 ( 上皮 ) 细胞 , 等等。 ( 三) 思考与讨论 1. 提示 : 如果把龟换成人 , 图中其他各层次的名称不变 , 但具体内容会发生变 化。例如 , 心脏应为二心房、二心室 ; 种群应为同一区域的所有人 , 等等。应当指出 的是 , 生物圈只有 1 个。如果换成一棵松树 , 图中应去掉“系统”这个层次 , 细胞、 组织、器官、种群的具体内容也会改变。如果换成一只草履虫 , 细胞本身就是个体 , 没有组织、器官、系统等层次。 2. 提示 : 细胞层次 ; 其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的 , 没有细胞 就没有组织、器官、系统等层次。另一方面 , 生物体中的每个细胞具有相对的独立 性 , 能独立完成一系列的生命活动 , 某些生物体还是由单细胞构成的。 3. 提示 : 一个分子或一个原子是一个系统 , 但不是生命系统 , 因为生命系统能完 成一定的生命活动 , 单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。 ( 四) 练习 基础题 1.(1) 活细胞 :A 、D、G、I;(2) 死细胞 :B 、E;(3) 细胞的产 物 :C、F、H。 2.(1) 细胞层次 ( 也是个体层次 , 因为大肠杆菌是单细胞生物 );? (2) 种群层 次 ;(3) 群落层次。 拓展题 1. 提示 : 不是。病毒不具有细胞结构 , 不能独立生活 , 只能寄生在活细胞 中才能生活 , 因此, 尽管人工合成脊髓灰质炎病毒 , 但不意味着人工制造了生命。 2. 提示 : 人工合成病毒的研究 , 其意义具有两面性 , 用绝对肯定或绝对否定的态 度都是不全面的。从肯定的角度看 , 人工合成病毒可以使人类更好地认识病毒 , 例如 , 研制抵抗病