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判断病句方法 第一页 　　辨析与修改病句是多年来的高考热点，也是难点，因为它能全面考查考生对词语和句子知识的掌握情况，更能考查考生的语言运用能力。考查的题型有客观选择题的主观表述题两种。常见的语病有：①搭配不当；②语序不当；③成分残缺或赘余；④结构混乱； ⑤表意不明；⑥不合逻辑等。修改病句，关键是要快速判断病因，只要找到了病因，便能进行正确修改。怎样才能快速判断病因呢？ 第二页 一看并列短语 　　首先看并列短语中的各个词语之间是否属于包含关系和交叉关系，只要属于这其中的任何一种情况，就是不合逻辑；再看并列短语中的各个词语是否能同时与某个词语搭配；然后看并列短语中的各个词语的顺序是否得当；最后看并列短语是否会使句子产生歧义。 第三页 例1、教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品，由学生自主选购，不得统一配备。 例2、这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的详细的语音技巧和表达效果。 例3、树立和落实科学发展观，发展和重视农业经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。 例4、近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。 解析：“生活用品”包含了“床上用品”，二者属于包含关系，并列在一起不合逻辑。 解析：“详细”不能和并列短语“语音技巧和表达效果”中的“表达效果”搭配。 解析：“发展和重视”语序不当，应改为“重视和发展”。 解析：是指“诉讼费”一项“三千余元”呢，还是“经济损失费”和“诉讼费”两项合起来“三千余元”？语义不确定。 一看并列短语 第四页 二看否定词 句子中用了否定词，要看是否有赘余现象，还要看句子意思是否符合事实。 例5、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。 例6、很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作出了相关提示。 解析：“不足”“不当”与前面“缺乏的”语义重复。 解析：“避免”和“不”双重否定，使句子意思变成“很多人利用长假出游，怎样使合法权益受到侵害……”，显然不合事实。 第五页 三看两面词 两面词是由相反意思构成的词，如“能否”“优劣”“高低”“是否”等。看两面词就是看其在句中的意思是否有照顾不周而造成不合事实的情况。 例7、当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。 解析：“科学技术进步与否”即包括“科学技术进步”和“科学技术不进步”一方面，说“科学技术不进步是国家富强的标志”显然不符合事实。 第六页 四看介词或介词短语 　　句子中的介词或介词短语，很容易淹没主语，所以，如果句子中有介词或介词短语，首先要看是否缺少主语，其次要看介词短语之间或介词与其他词之间搭配是否得当，再次要看介词顺序是否得当，最后看是否有主客观颠倒的错误。 例8、或许连作者都没有想到，由于这一篇哀悼家鹤的纪念文章刻在石上，使得文章的命运与石头的命运牵连在一起，为后人留下了诸多难解之谜。 解析：在“由于……使得……为后人留下了诸多难解之谜”部分缺主语，要删去“由于”。 第七页 四看介词或介词短语 例9、他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。 例10、王夫人在丧子后好不容易再次得子，无论从母性本能还是从自身权益出发，王夫人对宝玉都弥足珍贵。 解析：“在……中”不搭配，应改为“从……中”。 解析：主客颠倒，应该是“宝玉对王夫人弥足珍贵”。 第八页 五看关联词 　　首先看关联词之间搭配是否得当，其次看关联词的顺序是否得当，再次看关联词是否需要使用，最后看关联词所表达的逻辑意思是否符合事实。 例11、由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行动上的偏差。 解析：这是个因果关系的复句，而“从而”是表示顺承关系的关联词，不能与“由于”搭配，所以要改为“因而”。 第九页 五看关联词 例12、我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。 例13、今年五月中旬，新疆受强寒潮袭击，早晚很冷，但在中午暖和的阳光下，穿棉袄也不嫌热。 例14、他一直坚持这样的理念：只要端正学习态度，就会取得优秀的成绩。 解析：分句的主语不相同时，关联词语放在主语前，所以要把“不仅”移到“我们”前面。 解析：这个句子不存在转折关系，“但”字属于滥用，应删去。 解析：这是个必要条件关系的复句，应把“只要……就”改为“只有……才”。 第十页 六看数量词 　　首先看数量的减少是否用了倍数，用倍数不符合事实；再看数量词的使用是否会产生歧义；最后看数量词之间是否有赘余现象。 例15、南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为228元、