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双减工作实施方案某地小学（终稿） 依据办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶 段学生作业担负和校外培训担负的观点》和省市县相关文件精 神，为深化和，提升学校育人水平，有效减轻学生过重作业担 负和校外培训担负，结合学校实际，制定落实“双减”工作实 施方案。 一、指导思想 落实立德树人根本任务，着眼学校高质量发展，构建学校 良好教育生态，有效缓解家长焦虑情绪，有效减轻学生过重作 业负担和校外培训负担，促进学生全面发展、健康成长。 二、工作原则 （一）坚持依法治理、标本兼治。严格执行义务教育法、 禾成年人保护法、民办教育促进法等法律规定，坚持校外培训 的公益属性，注重源头治理、系统治理、综合治理。 （二）校外培训要规范有序坚持从严治理，全面规范校外 培训机构，防止无序扩张，严查各类违规培训和侵害群众利益 的行为，为学生全面健康成长创造有利环境。 （三）坚持统整性和协同性原则。坚持“五育并举”，系 统.整合推进“双减”和“五项管理”工作，从学校管理.班级 管理.家庭指导等方面入手，协同推进，做到全覆盖.齐步走、 抓督察.常态化，确保取得实实在在的成效。 （四）坚持科学性和专业性原则。遵循教育规律和学生成 长发展规律，分类指导.精准施策，结合“双减”和“五项管理” 的专业性和教育的专业性，科学指导教师、学生、家长做好相 关工作。 三、工作目标 校内学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置 更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更 好回归校?。校外校外培训机构培训行为全面规范，乱象基本 消除，热度逐步降温。学生过重作业负担和校外培训负担、家 庭教育支出和家长相应精力负担 1 年内有效减轻、3 年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。 四、具体措施 （一）、树立科学育人观念。引导家长树立科学育儿观念， 正确认识孩子成长规律，尊重孩子个性差异和天性，把培养孩子的好思想、好品行、好习惯作为家庭教育的首要目标，理性设置对孩子的期望值，鼓励孩子尽展其才。家长应切实履行家庭教育职责，严格对孩子的教育管理，支持学校和教师正确行使对学生的教育管理权及适度惩戒权；应根据孩子的兴趣爱好 选择适合的培训，避免盲目攀比、跟风报班或请家教给孩子增 加过重课外负担，损害孩子身心健康。 （二）、加强师德师风建设。贯彻落实教育部《新时代中小学教师职业行为十项准则》，加强教师和党员队伍建设,提高 教师思想政治素质，提升师德师风建设水平，健全师德建设长效机制。严肃查处师德失范行为，规范教师正确行使教育管理权和适度惩戒权的行为，禁止教师体罚或变相体罚学生，禁止在职教师违规办班、违规补课和到校外培训机构兼课。 （三）、深化课堂教改。严格执行国家和省的课程方案及课程标准，开齐开足规定的课程，促进学生德智体美劳全面发展,任何教师不得随意增减课程课时，不得出现课表与实际执行 不符的情况，不得随意提高教学难度和加快教学进度。因地制宜组织学生参加各种实践体验活动，将学生参加劳动实践纳入中小学课程计划及相关课程，纳入学生综合素质评价。组织教科研部门加强中小学教学、课程、作业等研究，围绕建立健全课程教学体系、转变课堂教学模式等，强化高效课堂观念，优化促进教育教学的基本途径和手段，积极推进课堂教改，改变教育教学与生活实际相背离的现状。 （四）、体质管理工作 1、学校制定学生近视眼防控方案，确保每天上下午各做一 次眼保健操，制定学校学生视力状况监测机制，每学期定期进 行全覆盖视力筛查。学校制定课程表，保证学生课间休息时间， 要求任课教师提醒学生课间走出教室进行放松。为避免不良用眼行为，教师要监督并及时纠正孩子不良读写姿势，应保持 “一尺、一寸、一拳”要求，读写连续用眼时间不宜超过 40 分钟。 2、学校根据国家课程标准，开齐开足《体育与健康教育》 课程，保证 1-2 年级每周 4 课时，3-6 年级每周 3 课时。 3、加强教育引导，让家长和学生科学认识体质健康的影响 因素，了解运动在增强体质.促进健康、预防肥胖与近视.锤炼意志.健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养， 增强体质健康管理的意识和能力。 4、做好体质检测。学校认真做好每年一次的国家学生体质 健康达标测试，依据《国家学生体质健康标准》，如实记录测试结果，并将测试成绩及时录入系统。针对成绩不达标学生， 进行体质健康复核制度，制定改善计划。 （五）、采用等级评价方式。严格依照课程标准和教学基本要求确定考试内容，命题要符合素质教育导向。考试成绩实行等级评价，严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名。 此项与教师师德考核挂钩。 （六）、严格管理学生用书。学校严格按照课程设置计划、 省教育厅的规定选订学生用书，任何教师不得超范围推荐或组织征订教辅资料。 （七）、优化作业设计，严格控制家庭作业量。要