初中期末考试地理试卷分析(共3页).doc

-本页为文档封面页，页内均可修改编辑- -本页为文档封面页，页内均可修改编辑- 初中期末考试地理试卷分析(共3页) PAGE 2011-2012年第二学期七年级下册期末考试 地 理 试 卷 分 析 一、试卷总体分析 本次考试试卷分值 100 分，考试时间 ８０ 分钟。试题设计为三部分：填空题（２０分）、选择题（40 分）、综合题（40 分）。试题主要考察了学生的基础知识和基本技能。 试题难度适中, 题型能体现课改的要求,结合实际。 试卷与去年相比具有较强的灵活性,注重学生读图析图能力的考查,对以后教师的教学行为和方式能起到较好的指导作用. 二．学生成绩情况分析 由专业老师任教的班级和兼课老师任教的班级差别比较大，以七一班为例：80分以上的有8人，70分~80分的有6人，60分~70分的有9人，50分到60分的有9人，50分以下8人。其他班级80分以上也有2~5人，但是不及格人数较多。 三、学生答题情况分析 （一）填空题第9题错误较多，此题涉及的知识，书上没有。这就要求教师讲课时不要只讲课本上的内容，照本宣科，要拓展学生的知识面。 (二)、选择题:2、14、15、16题错误较多，其中 2题的错误是由于大洲分界线没弄清楚。14、15 题是基础知识掌握不牢靠。16 题属于识图题，要求在地图中找出伏尔加河。此题错误较多，说明学生对重要国家的地形图还比较陌生。总的来说,选择题不难，做的不好的原因一方面是教师强调的不够,另一方面是部分同学知识掌握的不够扎实。 （三）综合题：该题出现问题较多。 1题和2题测试了学生对重要国家轮廓的识别，很多学生没有将国家判断准确。5题改图丢分的同学最多，位置找不准，学生重记忆，轻读图。 四、从答卷情况看教学中存在的问题: 从填空选择来看,平时要对知识点的讲解要细之再细,不要太高估了学生的实际能力,以为讲过就能记住的问题，不用强调了，但是从第 14小题和 15 小题来看,在教学上要进一步加强易考的知识点和读图能力的训练,尽可能的把图上所反映的知识找出来。并再三强调。可以看出学生的基础知识的练习不够,欠缺将地理知识与实际相联系的能力 ,读图表分析图表的能力培养有待加强,知识迁移及运用能力也有待增强。 教学中应该多进行实例分析,不能纯理论教学。 如世界地图的教 学中，我多次强调了七大洲的界限，但讲解中我大多强调以两个大洲为中心的世界地图， 而在考试中出现的却是以亚洲为中心的地图。 由此看出，学生学习掌握知识不够灵活。 通过这次考试成绩， 我总结了之前教学中的收获和存在的问题。 今后的教学我要继续采用学校倡导的三八教学模式，并且抓紧课余时间进班，随时了解学生基础知识的掌握情况。课上做到精讲精练，每节课都要讲到、练到。并且努力培养学生的识图能力, 空间想象能力。做到一切知识点都要落实到图上。通过平时的讲解、 练习做到每个人心中都一个地图。 但在教学中还存在着问题，比如部分学生还把地理当副科看, 不重视地理的学习,具体表现在课堂纪律不好， 有些学生对课上的知识不感兴趣，所以在课上做一些小动作，甚至影响到其他同学的正常学习。 这也是影响成绩的重要因素,所以要在今后的教学内容上和方法上多加改进，利用课上内容吸引学生，课下与学生多沟通，争取改变学生的厌学想法，在期末考试中取得理想的成绩。