六年级下册数学教案4.6图形的认识北京版(3).pdfVIP

三角形面积问题的探究（一） 一、教材分析： 三角形是平面几何的基本图形，三角形的面积问题的拓展与初中学习三角形、其 他平面图形的相关知识，尤其是等积模型和相似三角形等知识有密切的联系。本节内 容可以为初中学习这些相关知识做铺垫，同时增强学生数形结合、用符号语言进行规 范表达等能力及简单的推理能力。 二、学情分析： 六年级下学期的学生对三角形面积公式非常熟悉，但对运动与变化的量很少接 触，不能从运动变化的过程中抽取静态图像，形象思维能力强于形式思维能力。对数 学符号语言有所接触但并不能准确、熟练的使用。