中考数学试题评价与分析.docx

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中考数学试题评价与分析 ———————————————————————————————— 作者: ———————————————————————————————— 日期: 2 第Ⅰ卷(选择题,共 30 分) 一.选择题(共 10 小题,每小题 3 分,共 30 分) 在实数 -2,0, 2, 3 中,最小的实数是 A. -2 B. 0 C. 2 D. 3 【答案】 A 【解题思路】运用观察负数小于正数和零,或结合数轴将各数在数轴上用点表示出来。 【试题评析】本题考查实数的比较。 若代数式 x 3 在实数范围内有意义,则 x 的取值范围是 A. x≥-3 B. x>3 C. x≥ 3 D. x≤3 【答案】 C 【解题思路】二次根式有意义的条件时,被开方数是一个非负数,即 x-3≥0。 【试题评析】本题考查常见函数的自变量取值范围的确定。 564光速约为 300 000 千米 /秒, 将数字 300 000 用科学记数法表示为 5 6 4 4A. 3×10 4 B. 3×10 C. 3×10 D. 30×10 【答案】 B 【解题思路】 科学记数法表示一个大数 ( N=a×10 n )时,要求 0< a< 10,其中 n 为 N 的整数位减 1。 【试题评析】本题考查科学记数法,体会大数的表示方法。 在一次中学生田径运动会上,参加跳高的 15 名运动员的成绩如下表所示: 成绩(m) 1.50 1.60 1.65 1.70 1.75 1.80 人数 1 2 4 3 3 2 那么这些运动员跳高成绩的众数是 A. 4 B. 1.75 C. 1.70 D. 1.65 【答案】 D 【解题思路】根据众数的定义 :一组数据中出现次数最多的数据叫做众数,从表格中可知 1.65 出现的次数最多。 【试题评析】本题考查统计特征量的概念。 3 / 19 下列代数运算正确的是 A. ( x3 )2 x5 B. (2 x) 2 2x2 x2 x3 x5 (x 1)2 x2 1 【答案】 C 【解题思路】因为  ( x3 ) 2  x6 , ( 2 x) 2 4x 2 , x2 x3  x5 , ( x  1) 2  x2 2 x 1 【试题评析】本题考查整式的运算基本法则,包括同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方和完全乘法公式。 如图, 线段 AB 的两个端点的坐标分别为 A(6,6),B(8, ,以原 O 为位似中心,在第一象限将线段 AB 缩小为原来的 y A 后得到线段 CD ,则端点 C 的坐标为 C B A. (3, 3) B. ( 4, 3) D C.( 3, 1) D. ( 4, 1) O x 【答案】 A 第 6 【解题思路】在以坐标原点为位似中心的坐标变换中,若原图形上点的坐标为( x,y) , 变换后的图形与原图形的位似比为 k, 则变换后图形对应点的坐标为( kx,ky ) (同侧变换 )或 (-kx-,ky ) (异侧变换 )。 【试题评析】本题考查位似变换中对应点坐标之间的变化关系。 如图,是由 4 个大小相同的正方体组合而成的几何体,其俯视图是 正 第 7 题图 A. B. C. D. 【答案】 C 【解题思路】 俯视图是从物体的正上方观察物体所得到的平面图形, 因此该几何体的俯视图为三个横向相连的正方形。 4 / 19 【试题评析】 本题考查几何体的三视图识别, 侧重学生空间想象能力的考查。 由立体图形得到相应的平面图形, 由平面图形得到立体图形, 这这两方面结合起来, 就从不同角度反映平面图形与立体图形的联系,有助于根据需要实现它们之间的转化。 为了解某一路口的汽车流量, 现调查了某一个月 ( 30 天)中的其中 10 天, 在同一时段通 220 210 200 190 180 170 160 汽车数量 /辆 209 183  195  204 178  215  191  208  167  197 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 第6天 第7天 第8天 第9天 第10天 时间 第 8 题图 过该路口的汽车数量(单位:辆) ,统计结果绘制成如下折线统计图 . 由此估计该月该时段通过该路口的汽车数量超过 200 辆的天数约为 A . 9 B . 10 C. 12 D. 15 【答案】 C 【解题思路】 从折线统计图可知在 10 天中超过 200 辆的天数有 4 天,利用样本估计总体, 则一个月该时段该路口的汽车数量超过 200 辆的天数为 4 10 30 =12 。 【试题评析】本题通过折线统计图的解读,用样本估计总体,考查学生的从统计图表的获取信息能力,运用信息解决问题的能力,体现了统计思想在日常生活中的应用。 9 .观察下列一组图形中点的个数,其

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