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初中数学竞赛专家讲座初等数论-2019.12.29
例题1:从1,2,...,100 中任取51 个数,证明:一定存在两个整数,
其中一个是另一个的倍数。
例2:设a1,a2,..an∈Z,a1+a2+...+an=0,a1a2...an=n 证明:4 |n.
例3:求正整数n,使2n+1|n^4+n^2
2 2
例4:设n 是个整数,证明:n(n -1)(n -5n+26)可以被20 整除
证明:记f(n)=n(n2-1)(n2-5n+26)
f(1)=0
f(2)=120
f(3)=480
显然能被120 整除
例5 设ax +by 是形如ax+by(a,b 不全为0)的整数中最小的正数,证
0 0
明:对任意整数x,y 恒有ax +by |ax+by
0 0
2 2
例6:求所有的正整数a,b,使得ab +b+7|a b+a+b
例7:设a,b,n 为给定的正整数,已知对任意k∈N*(k≠b)都有b-k|a=kn
证明:a=bn
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人工智能中小学系列课程-2019-10-22_第3版
一、魔抓Scratch创意编程班
适合对象:小学或初中8-16岁小朋友
班级设置:互动教学,小班授课 (3-10人)、一对一
学习时间:周六日或放学后,寒暑假,每次1课时
序 号 班 别 主 要 学 习 内 容 课 时 学 费
1、 Scratch入门班 适合8-10 岁的小朋友学习 (小学三四年级) 10 1000 元
Scratch
2、 创意设计班 适合10-12 岁的小朋友学习 (小学五六年级) 20 2000 元
Scratch高级班 适合12-16 岁的小朋友学习 (初中一二年级)
3、 20 2000 元
(1)、 Scratch 适合哪个年龄段的人群使用?
Scratch 的设计初衷是为8 至15 岁年龄的孩子使用,但现在的使用者涵盖了各个年龄段的人
群,包括年龄更小的孩子和他们的父母。
(2)、 我没想让孩子将来做电脑工程师,为什么要学习编程?
所有的教育专家都知道,保护孩子的好奇心,培养他们的求知欲是无比重要的,学习电脑编
程正是为了这个目的。学习电脑编程是一举两得的事情,既保护了孩子的好奇心探索欲,又促进
了他的学习热情,。
用团体的文化影响孩子。孩子的行为方式是彼此影响的,在一个充满学习创造力的团体中,
每个孩子都会以新创意、超级酷的作品为荣。儿童电脑作品的展示、交流就会形成这样一种良性
的群体文化,孩子们交流好点子、编程技巧,并且互相评价提出修改意见,在一个创造性团体中
孩子的内心将烙上对创造的热爱。
为人父母者,也许并不在乎孩子将来能否成为精英,但是一定都希望自己的孩子成为一个人
格健全、智力完善、快乐自信的人。
(3)、 Scratch 课程与中小学校内的计算机课程有什么不同?
目前中小学信息课教学多以电脑操作基本技能、常用的应用软件使用方法为主,既简单也有
点无聊。而Scratch 课程是能充分调动少儿创造力的探索性实践活动,是真正的 “脑力冲浪”,是
充满创造乐趣的编程课,是令孩子惊奇的魔法。
在Scratch 创意编程中,孩子们像一个导演一样设计大纲,像一个工程师一样构造逻辑严密的
程序,像一个艺术家一样对图像声音进行美化。
电脑编程帮助孩子综合运用他们学到的所有的学科内容,学以致用的快乐,刺激他们的学习
热情。几乎所有玩电脑编程的孩子,都切身体会到数学是多么有用,因为当他们需要用计算机指
令
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