2020-2021学年人教版道德与法治八年级下册课程纲要.pdfVIP

八年级下册课程纲要 八年级下册课程纲要 课程名称 ：道德与法治 课程名称 ：道德与法治 教材来 ：人民教育出版社2018年12月第二版 教材来 ：人民教育出版社2018年12月第二版 适用年级 ：八年级下册 适用年级 ：八年级下册 总课时数 ：32课时 总课时数 ：32课时 学校名称 ：滕州市鲍沟镇鲍沟中学 学校名称 ：滕州市鲍沟镇鲍沟中学 设计教师 ：张厚会、孔华伟、刘斌、张玲、吕文超 设计教师 ：张厚会、孔华伟、刘斌、张玲、吕文超 一、课程背景 一、课程背景 1.课程理念分析 1.课程理念分析 在教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务意见》中，“核心素养” 在教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务意见》中，“核心素养” 被置于深化课程改革、落实立德树人的基础地位 ，作为课程教学改革的顶层设计 ，统领教育 被置于深化课程改革、落实立德树人的基础地位 ，作为课程教学改革的顶层设计 ，统领教育 质量标准和课程标准。本册教材围绕公民与国家的关系这一生活主题 ，以宪法教育为主要内 质量标准和课程标准。本册教材围绕公民与国家的关系这一生活主题 ，以宪法教育为主要内 容，以宪法精神为主线 ，以增强学生公民意识和国家意识为主旨，通过全面介绍宪法主要内 容，以宪法精神为主线 ，以增强学生公民意识和国家意识为主旨，通过全面介绍宪法主要内 容 ，开展公民意识教育与国家意识教育 ，引领学生崇尚法治精神 ，增强法治意识。 容 ，开展公民意识教育与国家意识教育 ，引领学生崇尚法治精神 ，增强法治意识。 2.课程标准分析 2.课程标准分析 本册教材编写依据 《义务教育思想品德课程标准 （2011年版）》和 《青少年法治教育 本册教材编写依据 《义务教育思想品德课程标准 （2011年版）》和 《青少年法治教育 大纲》，初中学生中处于身心发展的重要时期 ，自我意识和独立性逐步增强。从八年级学生 大纲》，初中学生中处于身心发展的重要时期 ，自我意识和独立性逐步增强。从八年级学生 的品德发展需求出发 ，引领学生树立法治意识 ，做负责任的公民。重点聚焦培养公民的法治 的品德发展需求出发 ，引领学生树立法治意识 ，做负责任的公民。重点聚焦培养公民的法治 观念，增强公民意识和宪法意识。其中，第一单元依据 “中华人民共和国宪法是我国的根本 观念，增强公民意识和宪法意识。其中，第一单元依据 “中华人民共和国宪法是我国的根本 大法 ，是全国各族人民一切国家机关和武装力量 ，各政党和各社会团体 ，各企事业组织的根 大法 ，是全国各族人民一切国家机关和武装力量 ，各政党和各社会团体 ，各企事业组织的根 本的活动准则 ，增强宪法意识”相关课程标准 ，引领学生理解坚持宪法至上的理念 ；第二单 本的活动准则 ，增强宪法意识”相关课程标准 ，引领学生理解坚持宪法至上的理念 ；第二单 元依据 “了解宪法对公民基本权利和义务的规定 ，懂得正确行使权利 ，自觉履行义务”等相 元依据 “了解宪法对公民基本权利和义务的规定 ，懂得正确行使权利 ，自觉履行义务”等相 关课程标准 ，引导学生理解权利和义务 ；第三单元依据 “了解我国现阶段基本经济制度和根 关课程标准 ，引导学生理解权利和义务 ；第三单元依据 “了解我国现阶段基本经济制度和根 本政治”等相关课程标准 ，引领学生理解人民当家作主 ，在政治经济国家机构方面的相关内 本政治”等相关课程标准 ，引领学生理解人民当家作主 ，在政治经济国家机构方面的相关内 容 ；第四单元站在精神层面之上 ，引领学生崇尚社会主义法治精神。总之 ，本册教材以宪法 容 ；第四单元站在精神层面之上 ，引领学生崇尚社会主义法治精神。总之 ，本册教材以宪法 的基本内容为基础 ，将宪法知识与学生的生活实际相联系 ，，推动学生对弘扬宪法精神 ，建 的基本内容为基础 ，将宪法知识与学生的生活实际相联系 ，，推动学生对弘扬宪法精神 ，建 设法治中国所生发出的不同主题开展深度学习。 设法治中国所生发出的不同主题开展深度学习。 3.教材内容分析 3.教材内容分析 从纵向知识体系分析 ，在七年级教材阐述家庭和学校空间，八年级上册社会生活、社会 从纵向知识体系分析 ，在七年级教材阐述家庭和学校空间，八年级上册社会生活、社会 规则、责任奉献和家国情