一年级下数学教案图书馆_北师大版.pdfVIP

北师大版数学一年级下册“图书馆〞教学设计与评析 教学内容：课程标准实验教科书北师大版数学一年级下册第49~50页。 一、教材分析 数与计算是小学数学教学中重要的知识与技能。本节课的知识是在学生掌握 20 以 内进位加法以及整十数加整十数、两位数加一位数〔不进位〕根底上进展教学的。它是 多位数加法最根底的知识。因此，两位数加一位数〔进位〕加法是本单元的教学重点， 也是难点。教材结合生活情境，让学生经历从详细情境中抽象出加法的过程，使学生在 解决实际问题过程中进一步体会加法的意义。 二、学习目的 1.在问题情境中探究并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，在交流与比拟中 优化出合适自己的算法。 2.感悟计算与日常生活的亲密联络，进一步体会加法的意义。 3.体会解决问题策略的多样性，培养学生独立考虑的才能和思维的灵敏性。 4.在学习活动中养成动手操作、明确表达、认真倾听和独立考虑的良好习惯。 教学重点：探究并掌握两位数加一位数的进位加法的计算方法，初步体会计算方法 的多样性。 教学难点：理解不同算法的算理，尤其是满十进一的运算规那么。 三、教学过程 〔一〕创设情境，谈话导入。 1.谈话引入。小朋友喜欢看课外书吗？谁来说说你喜欢看些什么书？ 2.引入情境。我们的好朋友“机灵狗〞最近新开了图书馆，听说里边的书可多了， 让我们一起去看看吧。〔出示主题图〕瞧，这就是图书馆的一角。〔出示课题：图书馆〕 ［评析：通过说喜欢看哪些课外书，引出主题图，同时对学生进展勤奋好学良好习 惯的培养教育。］ 〔二〕提出问题，初识进位加法。 1.看图提问题。请小朋友仔细观察这幅图，说一说你从图上看到了什么？你们能提 几个数学问题吗？〔学生独立考虑。指名提出数学问题，老师板书问题。〕 2.根据问题列式。我们班的小朋友真能干，一下子就提出这么多的数学问题，下面 我们先来解决这个问题：?汪汪乐园?和?海底世界?一共有多少本？你会列式吗？请在练 习本上列出算式。〔生列式师巡视。〕 3.初探进位加法。 〔1〕初探算法。谁来说说你是怎么列式的？你们会计算吗？〔自主探究。〕 〔2〕交流算法。算好的小朋友请把你算的方法与你的同桌小伙伴说一说。〔一般有 以下三种算法。〕 算法一：用摆小棒的方法算。先摆 28根小棒，再摆 4根，然后从 4根中拿 2根放 到 8根里就是 10根，把它捆成一捆合在 2捆里就得到 3捆零 2根，就得 28+4=32。 算法二：看算式直接口算。先算 8+4=12，再算20+12=32。 师：谁也是这样算的？〔根据学生的表述，老师用彩色笔在横线下标出考虑过程。〕 算法三：用竖式计算。〔学生说竖式计算方法，老师写竖式。〕 师：8+4满十怎么办？怎样记不会忘了进一。〔学生讲，老师板书“满十进一〞。〕 〔3〕小结：小朋友真棒，能想出多种方法来计算 28+4=32。像这样的算式，我们 把它叫做两位数加一位数进位加法。 ［评析：在同桌交流的根底上进展全班交流，能让学生先倾听别人的计算方法，有 利于在比拟中选择合适自己的计算方法。汇报交流计算方法分三个层次进展，符合儿童 第 1 页 的认识规律，便于理解，便于掌握。］ 4.理解进位加法。 ?海底世界?和?淘气历险记?一共有多少本？ ?海底世界?和?咪咪学校?一共有多少 本？这两个问题你们会计算吗？请你们选其中一个问题来做，做完后同桌小声交流你是 怎样计算的。〔全班交流，集体订正。〕 ［评析：类似的问题采用先独立完成再交流的形式，既能节省时间，又能保证人人 参与，还能帮助学生理解进位加法的计算规那么。］ 〔三〕多层次练习，稳固进位加法。 1.看谁算得又快又准确。 假如?汪汪乐园?每本 9 元，?海底世界?每本 36 元，?淘气历险记?每本 13 元，?咪咪 学校?每本 8 元。请你算一算自己选购的两种书要多少元？〔根据学生的答复，板书算 式，再指名说说算的过程并简单评价。〕 买?汪汪乐园?和?海底世界?各一本，一共多少元？9+36=45 〔元〕 买?汪汪乐园?和?淘气历险记?各一本，一共多少元？9+13=22 〔元〕 买