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识字写字课教学设计  识字写字课教学设计 教学目标： 1、让学生明白学写钢笔字的意义。 2、认识钢笔的结构和知道具体的使用方法。 3、掌握钢笔的执笔方法。 教学重点： 掌握正确的执笔方法。 教学过程： 一、刨设情境，导入新课 1．小朋友，今天老师要带大家去一个非常幽静美丽的地方(出示多媒体画面)，能猜出是什么地方吗? [好奇是小学生的天性，抓住学生的好奇心，从而来激发他们的学习兴趣。] 2．(小山村)你们喜欢吗?你们都看到了哪些美丽的景色呢?(学生自由回答) [凭借现代化的教学手段为学生创设学习的情境，让学生在亲身的感受和体验中提高学习的动机。] 3．小朋友说得太好了，小山村的景色真美，书上有一首小诗，把图上的小山村写了下来，这就是我们要学习的《识字1》。(板书课题) 二、借助拼音，初读古诗 1．学生自读古诗 (1)请小朋友打开书自己来读读这首小诗。(要求：把绿线内的生字用线划出来，田字格中的生字圈起来。注意，要读准字音，读通句子，然后再读读想想，好好地感受一下小山村的美。) (2)学生自读课丈 [给学生充足的读书时间，让他们自由地去研读，充分发挥学生学习的自主性。] 2．检查自读情况 (1)检查字音 (2)指名读(请你把看到的美丽景色介绍给大家) 伺机点评：听了你的诵读，老师好像看到了美丽的亭台、艳丽的花儿，真是美极了。 (3)齐读第三、四句 (二)诵读全文 小山村的景色这样美