【人教版】高二生物选修3专题检测卷(二) .pdfVIP

专题检测卷(二) (时间：90分钟 满分：100分) 一、选择题(本题包括20小题，每小题3分，共60分，在每小题给出的4个选项中，只有 1项符合题目要求) 1.下列生物工程技术中，不属于细胞工程的是( ) A.通过试管动物大量繁殖优良动物 B.利用含有人胰岛素基因的大肠杆菌生产胰岛素 C.通过体细胞克隆技术培育出克隆羊 D.将某人的肝癌细胞在实验室中繁殖成一个细胞系 答案 B 解析 A、C、D三项操作水平为细胞或细胞器水平，属于细胞工程；B项操作水平为DNA分 子水平，属于基因工程。 2.下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是( ) A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压 B.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化 C.离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织 D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织细胞的基因组成一定相同 答案 D 解析 同一株绿色开花植物的细胞分体细胞和生殖细胞两类，因此这两类细胞经培养获得的 愈伤组织细胞的基因组成不同。 3.在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是( ) ①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株 ②获取大量的脱毒苗 ③利用基 因工程培育抗棉铃虫的植株 ④单倍体育种 ⑤无子西瓜的快速大量繁殖 A.①②③ B.③④⑤ C.①②④⑤ D.②③④⑤ 答案 D 解析 培育多倍体利用的原理是秋水仙素抑制纺锤体的形成，导致染色体数目加倍，不需要 采用植物组织培养技术；获取大量脱毒苗以及快速大量繁殖无子西瓜必须采用植物组织培养 技术；基因工程育种以及单倍体育种过程中，受体细胞及花药培养均采用植物组织培养技术。 脱分化 再分化 4.植物组织培养的过程可以归纳为：① ――→② ――→③―→④。下列相关叙述错误的是 ( ) A.②→③的再分化过程中，当细胞分裂素与生长素的浓度比低时，有利于根的生长 B.植物组织培养所依据的原理是细胞的全能性 C.③→④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段 D.②包裹上人造种皮可获得人工种子 答案 D 解析 只有将植物离体细胞或组织培养成具有生根发芽能力的胚状体结构，再包上人造种 皮，才能得到人工种子，而②是未分化的愈伤组织，不具有生根发芽能力，只有在分化培养 基上培养后，才能用于制造人工种子。 5.制造人工种子的原理是在组织培养得到的“胚状体”的最外面用一层有机膜包裹，并在薄 膜以内放入一些营养物质，如图所示。据此判断下列说法不正确的是( ) A. “胚状体”最外面的一层有机膜和里面营养物质分别具有种皮和胚乳的功能 B.“胚状体”来源于离体的植物体细胞，其形成过程中要经过的生理过程大体上是脱分化和 再分化过程 C.从保证人工种子正常的生命力及生态系统物质循环上来看，其外部薄膜应具有全透性和能 被微生物降解的特点 D.在人工种子萌发的过程中“胚状体”细胞吸收营养液中的物质用于生长等生命活动 答案 C 解析 从保证人工种子正常的生命力上来看，其外部薄膜应具有半透性，可以透气和透水， 但是不能让薄膜以内的营养物质出来。 6.下列关于植物体细胞杂交技术的叙述，错误的是( ) A.获得原生质体的过程需要用到纤维素酶和果胶酶 B.利用植物体细胞杂交可以获得某种多倍体植株 C.植物体细胞杂交过程就是原生质体融合的过程 D.可根据细胞中染色体数目和形态的差异来鉴定杂种细胞 答案 C 解析 利用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，才能获得原生质体；通过植物体细胞杂交可获得 多倍体，并可根据细胞中染色体数目和形态的差异来鉴定是否是杂种细胞；植物体细胞杂交 过程包括原生质体融合和植物组织培养过程。 7.以下为植物体细胞杂交技术流程图，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所含有的 染色体组分别是AA和BB。据图分析不正确的是( ) A.图中①过程发生的化学变化是纤维素和果胶水解 B.经过②和③过程形成的c细胞只有AABB这一种类型 C.过程②一般使用聚乙二醇作为诱导剂 D.过程④和⑤分别是脱分化和再分化 答案 B 解析 将若干a和b等量混合后转移到培养基上培养，经过细胞融合，c的细胞类型包括没 有融合的细胞、相同细胞的融合和不同细胞的融合，即AA、BB、AAAA、BBBB、AABB。 8.某兴趣小组拟用组织培养繁殖一