三年级上信息技术教学设计第6课 键盘指法_辽师大版(三起).pdfVIP

键盘指法 第二单元 方案 章节名称 1 课时 第六课 键盘操作指法练习 学时 学习内容分析 本节课是针对上一节课的指法知识进展操作练习。 学生在上一节课已经识记了各个手指所按键的范围，这一节课是对上 学习者分析 节课进展的操作练习，因此学生可以快速掌握所学知识。 课程标准：培养学生学习和使用计算机的兴趣和意识。 知识与技能：可以按照指法要求进展键盘操作。 教学目的 过程与方法：通过学习和练习能纯熟进展键盘操作。 情感、态度与价值观：培养学生学习计算机的兴趣。 教学重点及解决措 键盘操作指法练习，多进展操作练习。 施 教学难点及解决措 到达纯熟进展键盘操作指法练习，多进展操作练习。 施 本节课是对上一节课所进展的操作练习，应以练习为主，使学生 教学设计思路 可以快速地到达纯熟操作键盘的程度，因此本节课学生操作练习的时 间要相应地增加。 根据的理论 建构主义理论 信息技术应用分析 知识点 学习程度 媒体内容与形式 使用方式 使用效果 字母与局部标 示范操作与尝 良好 演示操作 良好 试操作 点的操作练习 老师讲解与演示操 示范操作与尝 数字键练习 良好 作 试操作 良好 空格键、回车键 老师讲解与演示操 示范操作与尝 和 Shift键的练 较好 较好 作 试操作 习 教学过程〔可续页〕 第 1 页 所 教学 用 学生活 教学内容 老师活动 设计意图 环节 时 动 间 同学们，如今我们已经非 常熟悉我们的键盘朋友 了，对不对？〔对〕为了 进步我们的输入速度，我 们还要进上步纯熟我们的 1、导 指法操作，通过练习，你