2021年匆匆说课课件.pdfVIP

精选word 文档下载可编辑 匆匆说课课件 匆匆说课课件 教学目标 会写本课 2 个生字，正确读写“挪动、 俐俐、赤-裸裸”等词语。 教学重点 感受时光的匆匆与稍纵即逝。 教学难点 理解文中难懂的词句。 教学过程 一、创设情境，导入课文 倾听时钟的“嘀嗒”声，感受时间在飞逝。 教师在时钟的“嘀嗒”声中朗诵《长歌行》（青青园中葵，朝露待日晞。阳 春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西 归。少壮不努力，老大徒伤悲。） 板书课题。 二、初读课文，整体感知 学生自读课文，注意读准字音，读通句子，把感到难读或自己喜欢的句子 多读几遍。 检查生字词的读音和含义。 （1）注意“涔、潸”的读音。 （2）引导学生理解“徘徊、蒸融、挪移、头涔涔、泪潸潸、赤-裸裸”等词 语的含义。 指导学生朗读自己感到难读或自己喜欢的句子。 三、品读课文，体会感情 默读课文，边读边想哪些地方值得我们细细地读，细细地品，细细地思 考，用笔画一画，一个词、一句话、一个段落都可以。 （一）从词语入手感受时光匆匆。 找出“逃去如飞”、“一去不复返”等形容时间匆匆而去的词语，说说你感受 到什么？ （二）从句段入手感受时光匆匆。 板块 A 感受对时光流逝的追问。（精读第 1 自然段。） 补充资料林清玄写的《和时间赛跑》中父子俩的一番对话。 “什么是永远不会回来了呢？”我问。 “所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成 昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这 么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你 的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。”爸爸说。 师生对话。说说去年的你和现在的你相比，有哪些变化。 再读第 1 自然段，感受时光的匆匆，体会文字的.美。 板块 B 感受对生命的追问。（精读第 4 、5 自然段。） 自由读第 4 、5 自然段，找出描写“我”几次追问的句子。 读读每一次追问。 精选word 文档下载可编辑 引读“我”作出回答的前两次追问。 试着回答文中未回答的四次追问。如你觉得怎样才算是留下些生命的痕 迹？怎样的人生才算没有虚度，才算没白白地在这世界上走一遭？可以举一个 你佩服的人做例子来说明，引导学生既要谈名人、伟人的事迹，又要关注自己 身边的普通人。 板块 C 从对时光的追问到对生命的追问。（略读第 2 、3 自然段。） 学习第 2 自然段，品析比喻句。 学习第 3 自然段。 ①认识时光是怎样从我们身边悄悄流逝的。 ②体会写法a.把时间拟人化，“跨、飞、溜、闪”写出了时间是怎样匆匆地 从身边溜走的。b.通过生活中的小事情，具体描写时间的流逝。 ③读出时间流逝的匆匆和永不停息。 四、读写结合，仿写练笔 朱自清的时间步履匆匆，在洗手、吃饭的时候过去了。那么，你们的时间 又是怎样从身边一点一滴溜走的呢？请大家学着朱自清先生的写法，也抓住自 己身边的小事，赋予时间以生命，写明时间怎样从你的身边流逝的，表达出你 对时间流逝的惋惜。 学生自由仿写练笔。（参考句式……的时候，时间……） 学生写完后，朗读交流，师生及时评价。 五、拓展交流，抒发感受 古今中外，许多文人墨客写下了不少珍惜时间、珍惜生命的名言警句，把 你搜集的名言警句与同学交流。 出示名言警句，学生朗读。 花有重开日，人无再少年。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 光阴似箭，日月如梭。 明日复明日，明日何其多，我生待明日，万世成蹉跎。 出示奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》里的一段话，全班齐读。 一个人的一生应当这样度过当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨， 也不因碌碌无为而羞愧。这样，在临终的时候，他就可以说，我的整个生命和 全部精力都已