提高小学生抗挫折能力的研究开题报告书.pdfVIP

吉林省教育学会 “十二五”教育科学课题 开 题 报 告 书 课 题 批 准 号 1251354B 课 题 名 称 提高小学生抗挫折能力的研究 课 题 负 责 人 王 秀 丽 所 在 单 位 长春师范大 填 表 日 期 2015 年 7 月 1 日 一、 数据表 （修订数据后由课题主持人填写） 课题名称 提高小学生抗挫折能力的研究 主持人姓名 王秀丽 性别 女 民族 汉 出生日期 行政职务 职 称 副教授 最后学历 研究生 最后学位 硕士 工作单位 电子信箱 通讯地址 邮政编码 联系电话 姓名 性别 年龄 职称 职务 工作单位及部门 课 题 组 主 要 成 员 调查研究报告;案例分析; 预期最终成果 预计完成时间 2016年5月10 日 视频;论文 2 二、预期研究成果 主要阶段性成果 研究阶段 成果 序号 阶段成果名称 承担人 （起止时间） 形式 1 2015.4-2015.7 设计、发放及回收统计调查问卷 调查问卷 王秀丽 白云 2 2015.9-2015.10 开展并摄录主题班会视频 视频 孙榕 刘丽萍 3 2015.10-2015.12 小学生家长心理健康教育讲座 讲座 张桂贤 4 2015.10-2015.12 心理健康教育课堂实录 视频 马丽梅 5 2016.3-2016.4 极端个案的确立与针对性辅导 个案研究 李艳丽 最终研究成果 序号 完成时间 最终成果名称 成果形式 负责人 1 2015 9-12 主题班会设计与心理健康教育课堂摄录 视频 2 2016 .1 小学生抗挫折能力案例分析 案例分析 3 2016.2 小学生抗挫折能力调查研究报告 调查报告 4 2016.3 关于小学生抗挫折能力的论文 论文 3 三、课题开题报告 （由课题主持人填写） 填写内容：研究意义价值、研究基础、研究目标（或理论假设）、研究内容、关键问 题、研究方法、实施步骤、成员分工、主要成果以及