自闭症儿童音乐智能开发培养的个案研究36.pptxVIP

在人生的十字路口 ----浅谈职业生涯规划 ;;;这个世界变化得太快了，计划未来简直是痴人说梦。 ; ;;美国某小学生涯知识学习的案例： 小学一年级儿童从他们邻近的环境，如家里、学校和邻居那里学习有关工作的知识。 小学二年级儿童通过成人谈论有关附近社区的商业和一些熟悉故事，学习工作的知识。 小学三年级儿童从交通、通信和其他主要的工业社区中学习工作的知识。 小学四年级儿童开始从各州学习主要工业世界方面的知识。 小学五年级儿童开始广泛???习全国主要工业生活方面的知识。 小学六年级儿童生涯知识学习内容扩大到西半球与美国本地生活的比较方面。;为什么要进行职业生涯规划? 正确设定自己的人生目标 运用科学的方法 采取有效的行动 化解人生发展中的危机与陷阱 担当起一定的社会角色 实现自己的人生目标;如何进行职业生涯规划 ?职业生涯规划的流程如图所示：树立信念探索自我探索环境确定目标行动计划与措施执 行评估与回馈; 探索自我 只有充分的认识自我后，才能为自己定位，确定目标，走出自己的路来。 自我认识是对自我性格、行为、情感、价值、社会角色等与自我有关的一切因素的认识，包括生理自我、心理自我、理性自我、社会自我几个部分。 如何对四个自我进行认识呢？ “橱窗分析法” 。;周哈里窗 (Johari Window);;;;;;; 价值观的探索 价值观是我们对事物对错的看法，或所重视的东西，一种令人觉得非常重要的个人标准。不同的价值观使我们选择不同的生活方式与人际交往模式。在生涯选择上，扮演非常重要的主导力量。 提问：自己的价值观是如何形成的？ 有哪些工作价值观是我们所重视的？ 为什么这些愿望对你来说是重要的？ 《职业价值观测验》 例子：在以下因素中，请选择你认为最能影响你选择工作的2个因素？ 合理的时间安排 2. 挑战性和趣味性 3. 舒适的工作环境 4.合理的收入 5. 稳定性与保障 6. 合谐的同事关系 7. 培训机会与发展前景 8. 地理位置 ; 各种类型的职业价值观 独立经营型 也称非工资生活者型。这种类型的人不受别人的指使，凭自己的能力拥有自己的小“城堡”，不愿受他人干涉，想充分施展本领。 经济型 也称经理型??这种类型的人确信世界上的所有幸福都可以用金钱买到。他们断然认为人与人之间的关系是金钱关系，连父母与子女的爱也带有金钱的烙印。 支配型 也称独断专行型。这种类型的人想当上组织的一把手，飞扬跋扈，无视他人的想法，为所欲为，且视此为无比快乐。 自尊型 受尊敬欲望很强，追求虚荣、优越感也很强。他很渴望能有社会地位和名誉，希望常常受到众人尊敬。欲望得不到满足时，由于过于强烈的自我意识，有时反而很自卑。 ; 自我实现型 对诸如平常的幸福、一般的惯例等毫不关心，一心一意想发挥个性，追求真理。不考虑收入、地位及他人对自己的看法，尽力挖掘自己的潜力，施展自己的本领，并视此为有意义的生活。 志愿型 富于同情心，他们把他人的痛苦视为自己的痛苦，不愿干表面上哗众取宠的事，把默默地帮助不幸的人视作无比快乐。 家庭中心型 过着十分平凡但又安定的生活，珍重同家人的团聚。为人塌实，生活态度保守，不敢冒险。 才能型 单纯，爱戴高帽子，把深受周围人的欢迎视为乐趣，以不凡的谈吐、新颖的服装博得众人好感，以滑稽的表情使周围气氛活跃。 自由型 一开始做事无目的和计划，但能适时地使自己的行动适应于当时的气氛；常被周围人认为无责任感，但他能承担有限的责任，不麻烦他人，无拘无束，生活随便。 ; 人格的探索 人格特质是指个人身心方面多种特质的综合。 一个人的个性，是个人对自己的看法。 提问：自己是一个怎样的人？ 性格与未来的生涯规划有什么样的关系？ 《职业性格测验量表》 ;;因素F---------活泼性 行政主管人员多有高F。竞选人必有高F,才能够获得选民的爱戴，实验技术人员则不必有高F。 因素G---------有恒性 各种社团组织的领袖需要高G。业务管理和警察具有极高的因素G。任性纵欲，放火杀人的罪犯，因素G 极低。 因素H----------交际性 因素H常随年龄而增强。救火队队员和飞行员有高H，事物员多是低H。团队领导人必具有高H。 因素I-------情