六年级上册道德与法治1《感受生活中的法律》说课稿2篇.docVIP

1《感受生活中的法律》说课稿 2课时 各位评委，我今天说课的课题是，道德与法治六年级上册《感受生活中的法律》，下面，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程以及板书设计的设计方面对本课的教学设想进行说明： 说教材分析 本课是六年级法治专册上册第一单元“我们的守护者”的第一课，本课内容由三部分组成：法律是什么、法律与生活、法律作用大。“法律是什么”这一部分主要是了解法律的内涵，了解法律与纪律、道德等社会规范的关系，“法律与生活”部分引导学生了解与生活关系密切的民法、刑法、行政法，知道法律调整和规范不同领域的社会关系，保障着社会生活的有序进行。“法律作用大”这一部分了解法律对人的行为的指引作用，认识法律公平正义的内涵。 二、说学情分析? 六年级的学生对法律的了解还非常少，很多学生认为法律是大人的事情，跟自己没有关系。因此，本课的第一个目标是要通过日常生活中的各种具体情况，带领他们发现法律就在身边、就在生活中，不同门类的法律其实离自己很近。 这个年龄阶段的学生对法律功能和作用的认知比较狭窄，认为法律是比较威严的认为法律只规定做了错事会被警察抓住进而受到制裁。这一课要通过生动的事例改变学生认知的局限性，让学生理解法律更为重要的作用是保护人们的生活，法律的存在让人和人之间和谐相处，让生活更美好。 在此基础上，本课的第三个目标是让学生认同法律的存在和实施会保护我们的权利，维护我们的自由，引导学生初步形成亲近法律、遵守法律的意识。 三、说教学目标： 第一课时 1、通过学习，认识到法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。 2、知道在法律的规定下，我们享有人身权、财产权等权利，同时法律也规定了我们的义务。 3、认识到纪律、道德和法律的相同点以及不同点，知道法律是由国家制定和颁布的，具有强制力和权威性，所有成员都要遵守法律。 4、认识到生活中处处都有法律的身影，我们要依法行使自己的权利，同时依法履行自己的义务 教学重点： 认识到生活中时时处处都有法律，我们要依法行使自己的权利，履行自己的义务。 教学难点： 1、认识到纪律、道德和法律的相同点和不同点，明白法律是由国家制定和颁布的，具有强制力和权威性，所有成员都要遵守。 教学准备： 多媒体课件，国家的一些相关法律法规政策，课本插图，法律案例等。 预习要求： 课前与爸爸妈妈交流交流，了解生活中哪些地方涉及哪些法律。 四、教学过程： 一、导入新课 1、暑假中，老师听说过这样一件事情：小明爸爸妈妈离婚了，小明跟妈妈生活，刚开始的时候爸爸每个月都会支付小明的生活费，可是爸爸再婚之后又生了一个小孩，就不再支付小明的生活费了。你们说小明的爸爸做的对吗？为什么？这时候小明又该怎么办呢？ 2、学生简单发表自己的看法，教师引出本课话题：是的，小明的爸爸做的是不对的，他没有对小明尽抚养的义务，违反了我国的法律。这时候小明可以拿起法律的武器，维护自己的权利。在生活中，如果有人侵犯了我们的权利，我们就可以利用权法律来维护我们自身的权利。今天这节课，我们就来学习法律方面的常识。 3、板书课题：1、感受生活中的法律 二、法律是什么 1、教师引导：同学们，你们知道法律是什么吗？关于法律你们知道些什么？学生说一说自己知道的关于法律的知识。 教师小结：看来大家对法律的知识了解的还不真不少，法律在生活中规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系，法律就在我们的身边，时常与我们相伴，大家来看一看，下面的这些事情都与法律有关吗？ 2、教师出示课本第2页的两幅插图，引导学生看一看，了解图片上的内容，想一想这些活动和法律有哪些关系？ 预设： 图1：学生乘坐大巴去秋游，依据《合同法》第三百零二条规定及《消费者权益保护法》第十一条规定，乘客对提供服务的承运人有权依据自己的损失要求承运人承担全部的赔偿责任。依据《保险法》《道路运输条例》第三十六条，承运人应当参加承运人责任险，承运人的保险公司，对承运人过失造成的第三方损失负有赔偿责任，故承保承运人责任险的保险公司与学生产生赔偿关系等等。 图2：爸爸妈妈带孩子到医院看病，包含医患之间的行政法律关系，医患之间的 服务合同关系，医患之间的消费关系，医患关系属于特殊的民事法律关系。主要由宪法、民法通则、侵权责任法、民事诉讼法及其相关司法解释，医疗准入与监管相关法律法规(含资格、处方与医疗事故认定)等调整。 3、引导：除了课本上的这两个活动和法律有关之外，还有哪些活动也和法律有关呢？ 预设： 同学们到学校上学。人们到超市购物。用手机发微信 教师小结：是啊，这些活动都会受法律的约束，也会受法律的保护，那么在法律的规定之下，我们的家都享有哪些权利呢？ 4、出示课本第3页上面两幅插图，学生看一看这些图片，了解法律规定我们享有哪些权利。 5、除此之外，你还知道法律规定我们享