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Word文档下载后（可任意编辑） 高中地理培训心得体会 高中地理培训心得体会  渭源县第中学  董伟军  高中地理作为基础教育的核心课程，在面向21 世纪全新课  程理念的指导下，引发了课程目标、教材编写、教学行为、学习方式以及教育评价等全方位的变革。  新基础教育强调从培育21 世纪现代人才和实施素养教育的  启度来确立教学思想，真心真意把学生看作学习的主人。把学生放在主体的地位，以学生进展为本的教学理念十分明确。因此新课改把“在活动、实践基础上通过交往促进学生进展〞作为课程实施的基本思路，从而使课程实施表达出“参加、合作、体验、探究〞为特征的进展性特点。  在实际教学中，我们会常常看到在相当多的课堂上，小组  合作学习只有其“形〞，而无其“实〞。在不需合作的时候来个同学间的“合作〞，不需要自主探究的时候也来个“自主探究〞，在听课者看来，课堂上学生的主体活动或许得到了较好的表达，学生的学习气氛也比较活跃，但事实上这是种“做秀完全不考虑学生已有的生活阅历、学问和认知规律，只是盲目地迎合了一种新的理论，而忽视了学生的实际状况和教学内容的本身。因为新课改并不是课堂上热喧闹闹，也不是多上几节活动课。不能认为要将学问点的落实与过关就是穿新鞋走老路。  在活动中，教师要了解学生的想法，有