（新人教版）高中语文必修1第二单元4烛之武退秦师课件2.pptVIP

（二）若舍郑以（ ）为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 （三）且君尝为晋君赐矣，（ ）许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？” 以为：把它作为 东道主：东边道路上的主人 行李：使者 共：通“供” 乏困：缺少的(东西) 为：给予 （晋君）许君焦、瑕 济：渡河 设版：修筑防御工事 夫：发语词 何厌之有=有何厌 之：宾语前置的标志 （四）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。 东：向东。 名→状 肆：延伸、扩张。 阙：侵损、削减 焉：哪里 唯：句首语气词，表示希望 图：考虑 说：通“悦”，高兴 戍：戍守，即守卫郑国 亡郑 无利有害 对秦 舍郑 无害有利 对秦 亡郑 将有大害 对秦 分析利弊，层层深入 表面为秦-----实则为郑 1.切中要害----有利 2.援古例今----有理 3.逻辑清晰----有节 4.语言恰当----有体 巧妙游说的艺术 古人云：夫用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。 结果1：秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 结果2：（晋军）亦去之。 重点文言知识: 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 之：指秦军 微：没有 夫人：那人 及：达到 因：依靠 敝：损害 所与：所结交的人。所+动 知：通“智” 乱：(军队)散乱 易：取代 武：指使用武力时所应遵守的道义准则 其：表商量或希望语气，还是 去：离开 之：指代郑国 翻译 通“悦” 守卫 越国以鄙远 若亡郑而有利于君 夜缒而出 夫晋，何厌之有 吾其还也 表顺承，而，连词 连词，表顺承 连词，表修饰 助词，宾语前置的标志，不译 副词，表商量或希望的语气，还是 课 后 作 业 1. 《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌说服齐王广纳谏言，烛之武与邹忌国籍不同，时机不同，事件不同，游说的对象不同，然而游说的结果相同。何故？比较两人的游说艺术，总结一下游说的技巧。 2．整理文中的词类活用现象、虚词“而”“其”的用法和意义。 3.梳理学习过的文言文中的宾语前置句。 -*- * 4 烛之武退秦师 左 传 《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作。《左传》以《春秋》的记事为纲。以时间先后为序，记述了春秋时期各国内政和外交的重要事件和重要人物。 《左传》也称《左氏春秋》《春秋左氏传》。作者相传为鲁国的史官左丘明。有人认为它是一部独立的自成体系具有独立创见的历史著作。它保存了大量古代史料。有关春秋时期各诸候国间的政治、军事，外交以及经济、文化等方面的重大史实都有载述。 《左传》又具有很高的文学价值。善于描写战争和记述行人辞令，叙事委婉详尽，情节富于故事性和戏剧性，描写人物婉而有致，人物形象性格鲜明、栩栩如生，常常是寥寥几句，就能使读者如见其人，如闻其声，显示了作者高超的艺术表现力。 秦晋围郑背景 秦、晋围郑发生在公元前630年。此前，郑有两事得罪了晋国：其一，晋文公重耳当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；其二，晋楚城濮之战中，郑国出兵帮助楚国，而此役楚国失败。 晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军（郑国名义上没有参战，实际上已提前派军队到楚国）。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好；更重要的是，这时的秦国也有向外扩张的愿望，所以，秦、晋联合也就是必然的了。 字词 1.生字 汜(fán)南　　　　　佚(yì)之狐　　　　夜缒(zhuì)而出 亡郑以陪(péi)邻　　共(gōng)其乏困　　阙(qué)秦 秦伯说(yuè)　　　 逢(páng)孙 不知（zhì） 2.多音字 ／（zhāo） 朝济而夕设版焉 ／（Páng）逢孙 朝 逢 ﹨（cháo）朝廷 ＼(féng) 相逢 ?? 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 退师的原因----晋、秦围郑 以：因为 无礼于晋=于晋无礼 晋军（于）函陵， 秦军（于）氾南。 军：驻军。 名→动 秦国和晋国出兵攻打郑国的理由 1 以其无礼于晋 2 郑贰于楚 （晋文公逃亡