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课程教案
( 2019— 2020 学年第二学期)
课
程
名
称:
电机拖动基础
学
分
学
时:
3 学分 48 学时
授
课
班
级:
18 自动化 1 班 /2 班
学
生
人
数:
70
选
用
教
材:
张晓江等著, 《电机及拖动基础》
开
课
学
院:
任
课
教
师:
教
师
职
称:
初级
教师所在单位:
教务处
第
第 PAGE # 页
周次
第 1 周,第 1 次课
章节名称
第一章磁路 第一节磁路的基本定律 第二节常用的铁磁材料及其特性 第三节直流磁路的计算 第四节交流磁路的特点
授课方式
理论课(√) 实验课() 实习() 教学时数 2
教学目标 及基本要求
1、理解电机磁路的特点及常用铁磁材料的特性,能够应用复数运算、三角 函数变换、 傅里叶级数、 安培环路定律、 电磁力定律、 电磁感应定律等数学、 物理知识对电机系统的电磁关系进行识别、判断和分解。
2、熟知直流电机、变压器、三相异步电动机、同步发电机等普通电机的基 本结构、工作原理、基本分析方法、能量转换关系及工作特性;并能够根据 需求进行理论分析,选择合适的方案获取电机特性及参数。
3、运用电机学的基础理论知识和分析方法,恰当表述电气工程系统的稳态 问题,能够建立合适的数学模型进行电磁分析及参数计算, 以获取解决方案。
教学重点、难点
直流电机的结构及电枢绕组,直流电机的磁场(重点与难点) ;直流发电机 的基本特性(重点) ;直流电动机的基本特性(重点) 。
教学基本内容 与教学设计 (含时间分配)
电机是一种机电能量转换装置,变压器是一种电能传递装置 , 它们的工
作原理都以电磁感应原理为基础, 且以电场或磁场作为其耦合场。 在通常情 况下, 由于磁场在空气中的储能密度比电场大很多, 所以绝大多数电机均以 磁场作为耦合扬。磁场的强弱和分布,不仅关系到电机的性能,而且还将决 定电机的体积和重量; 所以磁场的分析扣计箅, 对于认识电机是十分重要的。 由于电机的结构比校复杂, 加上铁磁材料的非线性性质, 很难用麦克斯韦方 程直接解析求解; 因此在实际工作中. 常把磁场问题简化成磁路问题来处理。 从工程观点来说,准确度已经足够。
本章先说明磁路的基本定律, 然后介绍常用铁磁材料及其性能, 最后说 明磁路的计算方法。
课堂教学 2学时。其中,课程介绍 20 分钟;介绍电机的分类、用途及 磁场中的基本物理量、 铁磁材料的特性; 磁路基本定律、 交流磁路的特点 70 分钟。
讨论、思考题、作业 及课后参考资料
讨论与思考题: 有一闭合铁心磁路,铁心的截面积 A=9XlO -4m2,磁路的平
均长度 l=o.3m,铁心的磁导率 Fe 5000 0 ,套装在铁心上的励磁绕组
为 500 匝。试求在铁心中产生 1T 的磁通密度时,所需的励磁磁动势和励磁 电流。
作业: 开一个长度δ= 5X10-4m 的气隙,问铁心中激励 1T 的磁通密度时, 所需的励磁磁动势为多少 ?已知铁心截面积 A Fe= 3X 3X10-4m2,μ Fe=5000 μ0。考虑到气隙磁场的边缘效应,在计算气隙的有效面积时,通常在长、 宽方向务增加δ值。
教学后记
本章与大学物理与电磁场密切相关, 本章内容是对前期的复习与运用。 同时 带领同学产生对本门课程的兴起
周次
第 1 周,第 2 次课
章节名称
第二章直流电机 第一节直流电机的工作原理及结构 第二节直流电机的铭牌数据
授课方式
理论课(√) 实验课() 实习()
授课方式
理论课(√) 实验课() 实 习()
教学目标 及基本要求
知晓直流电机发展史; 知晓直流电机的结构及电枢绕组的联接规律; 理解直流电机磁场的分布特点及电枢反应的分析方法。
教学重点、难点
直流电机的结构(重点) ,直流电机的磁场(重点与难点) 。
教学基本内容 与教学设计 (含时间分配)
直流电机是电机的主要类型之一。直流电动机以其良好的启动性和 调速性能著称,直流发电机供电质量较好,常常作为励磁电源。与交流 电机相比直流电机的结构较复杂,成本较高,可靠性较差,使它的应用 受到限制。近年来,与电力电子装置结合而具有直流电机性能的电机不 断涌现,使直流电机有被取代的趋势。尽管如此,直流电机仍有一定的 理论意义和实用价值。
本章先介绍直流电机的工作原理和基本结构,接着说明电机的磁动 势和磁场,导出电机的电动势和电磁转矩公式,并分析直流电动机的稳 态运行性能。
课堂教学 2 学时。
(1)介绍直流电机的发展历史; (20 分钟)
( 2)介绍直流电机的工作原理。 (40 分钟)
(3)介绍直流电机的基本结构; (30 分钟)
2.1 直流电机的工作原理和基本结构
一、直流电机的工作原理
1、直流电机的构成
采用 PPT 上的图形介绍
2、直流发电机的工作原
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