精选新版2020年西方哲学史考研完整考试复习题库(含答案).pdf

2020年西方哲学史考研复习188题[含答案] 一、简答题 1．皮尔士是怎样改造传统形而上学的？ ⑴一方面他强调要把逻辑当做形而上学的基础，由逻辑结构引出存在结构。他把本体论的 基本范畴与他提出的逻辑范畴联系起来，由后者来说明前者；另一方面他又强调形而上学 应以经验观察为基础。⑵他企图调和建立形而上学的这两种矛盾，当他肯定形而上学要建 立在经验观察的基础上时，他所指的是现象学和规范科学所进行的经验观察。在他看来， 现象学是这样一种考察经验的方法，它从经验中抽取其最一般的、绝对必然的特征，这是 一种达到普遍范畴的方法，这些范畴同样可能通逻辑程序而获得。因此二者只是重点不 同，结论则一致。⑶经验观察观点着重于形而上学的思维的“物质”方面，逻辑观点着重 于“形式”方面，它表明范畴学说得自逻辑反省。由于他不懂得由特殊经验得出一般结论 的辨证法，他实际上无法真正把二者统一起来。 2．简述逻辑经验主义的基本观点。 ⑴通过对语言的逻辑分析拒斥形而上学。逻辑经验主义拒斥形而上学的主要工具是逻辑分 析方法，具体来说，就是用数理逻辑手段严格区分了分析命题和综合命题。 ⑵经验证实原则。即一个命题的意义就是证实它的方法。这包含了两个要点：一个句子的 意义是由它的证实条件决定的；当且仅当一个句子在原则上可以被证实时，它才是有意义 的。 ⑶哲学的任务是逻辑分析。卡尔纳普等人认为，在传统哲学中由于形而上学和伦理学命题 没有认识意义，心理学又属于经验科学，因而它们都应被排除在哲学领域之外；而认识论 则是心理学和逻辑的混合体，排除其中的心理学，在哲学领域里就只剩下逻辑。所以哲学 的惟一任务就是要对命题进行逻辑分析，哲学活动也就是逻辑分析活动。 ⑷物理主义和科学的统一。逻辑经验主义的一个重要主张，是试图用科学的语言描述知 识，把一切知识都建立在一种统一的、可靠的科学基础之上。 3．维特根斯坦前期哲学探讨的是逻辑问题，但他的着眼点主要是什么？ 他的着眼点不是逻辑本身，而是为他心目中的世界概念划定范围，用逻辑的脚手架构造关 于事实的命题图像。在他看来，“世界”概念并不仅仅包含现实世界，更重要的是包含一 切逻辑上的可能世界，即可以用逻辑命题表达的、符合命题逻辑形式的世界，而现实世界 只是所有这些可能世界中的一种而已。一旦有了这种对世界概念的清楚认识，我们就可以 用逻辑的标准衡量和判断日常语言中的命题，发现在日常语言表达中隐藏的思想的逻辑形 式，并由此确定语言表达的界限。 4．罗素的“摹状词理论”是如何澄清哲学史上的“存在”问题的？ 过去把“存在”当做谓词，产生了一系列哲学问题，如黑格尔式的“存在”——虚无—— 变化的思辩。在摹状词理论中他研究了个体词的逻辑作用问题。他将个体词分两类；专名 和摹状词。摹状词描述某一特定事物某方面的特征，并且该对象是独一无二的。逻辑命题 的主项是专名的指称物，该指称物就是该专名的意义；摹状词不是专名，只是一个不完全 的符号，不代表题主项。它的逻辑作用与谓词相同，仅表示某种性质。因此，专名和摹状 词的逻辑地位根本不同，摹状词不能作命题主词，只能作谓词，只有专名才能作主词。一 旦专名作主词出现，其指称物的存在也就不言而喻地蕴涵于其中了。所以，在严密的逻辑 句法中，专名与“存在”不能联在一起，即“存在”不是谓词。在这里，我们看出了历史 上把存在作为谓词的根本错误，“存在”根本不表示一种性质或动作。由于“存在”不能 作谓词，罗素由此认为，科学史上所有关于“存在”所做的思辩统统是错误的，而且是严 格意义上的错误，这是把存在看做一种性质，视为谓词所产生的。 5．简述分析哲学之间的共同特征。 ⑴分析的方法。分析哲学家都关心如何把复合的东西分解为它们的组成部分。⑵反心理主 义。分析哲学的一个重要成就就是把逻辑从心理学和认识论中分离开来。⑶抛弃形而上 学。分析哲学的一个显著特征就是反对形而上学，反对先天综合真理的可理解性，否认纯 理智能单独获得关于实在的知识。⑷语言分析的重要性。对语言表达式意义的描述和解 释，是分析哲学的首要任务，也是分析哲学的重要标志，因而，“分析哲学”通常也被称 做“语言分析哲学”。 6．新实在主义者虽然给共相和特殊事物以同样的本体地位，承认它们都具有客观独立性， 但又认为两者存在着不同的意义是什么？ 特殊事物存在于时间之内，而共相则是超时间的、超经验的。共相是永存的，具有实在性 的，是超时间的，和“存在”相对立的。相反，特殊事物的世界或者说存在世界则“转瞬 即逝、模糊不明，没有确定的界限、没有任何明显的计划或安排”，但它包罗一切事物： 所有的思想和感情、所有的感觉材料和所有的物质客体。这个世界不过是共相世界的