大脚丫跳芭蕾(教案）-2021-2022学年综合实践活动四年级上册 全国通用.docVIP

大脚丫跳芭蕾 教学目标? 通过共读，激发学生的阅读兴趣，培养学生“喜爱阅读、乐于阅读”的习惯。? 2.通过共读，在启发学生“观察、思考、想象、推理”等多元智能的同时，培养语用素养。? 3.通过阅读，掌握一般的绘本阅读方法，收获自己的人生感悟。? 教学重难点? 通过共读，在启发学生“观察、思考、想象、推理”等多元智能的同时，培养语用素养。? 教学准备： 芭蕾舞视频、音乐、课件?? 教学过程： 一、课前交流，激趣铺垫? 1.说说你的兴趣爱好或擅长的本领。（时间允许的话，请学生稍作展示）? 2.播放视频：请你猜猜这是什么舞？——学生发言，教师补充——继续来欣赏：说说这芭蕾舞给你什么感觉？??? 二、了解学情，就题质疑? 1.今天，我们一起来分享一个绘本故事。请问你平日是怎么阅读绘本的？? 2.读题，说说你由此产生的猜想或疑问。? 预设A.学生不发言，则教师启发、示范。? B.有学生发言，则表扬肯定。? 俗话说“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”，如果我们善于思考、质疑，学习收获必定更丰厚。? 三、初步感知，方法渗透? 1.出示封面、封底。请你仔细观察，说说你从中获取到哪些信息？——学生回答，教师相机板书。? 2.出示环衬：你发现它与封面、封底有什么联系吗？——学生回答，教师相机板书。?3.出示扉页。除了封面上已有的信息，你还有什么新的发现？——学生回答，教师相机板书。? 同学们，你看，关