幼儿园卫生与保健剖析自查自纠报告 .pdfVIP

幼儿园卫生与保健剖析自查自纠报告 幼儿园卫生与保健剖析自查自纠报告第一篇/h3 《幼儿园工作规程》明确提出：幼儿园要创设与教育相适应的良好 环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，我园作为一个新建 园，一切都像一张白纸，需要教师们精心策划，悉心描绘，把全园良 好环境创设作为基础工作来抓，在宽敞的园内精心规划，合理布局， 努力为幼儿构筑一个多姿多彩、和谐宽松的有利幼儿健康人格发展的 育人天地。 我们从南面的大窗户入手，先对其进行了装饰，一楼主要以陆’为 主，二楼以海为主。托班以动物为小主题，突出了爱惜动物，动物的 特征与习性，引导幼儿认识动物，了解动物。小一班以水果为小主题， 让幼儿学会观察、分析、比较水果的形状、颜色、味道等,知道水果 是各种各样的。小二班以各式各样的车为小主题，幼儿能辨认出几种 常见的汽车，并爱在游戏中模仿汽车的叫声及模仿开车动作。旨在通 过有趣的活动向幼儿介绍几种常见车辆的名称及用途，增加幼儿的社 会生活常识，促进幼儿社会性的发展。中大班以海底的美丽世界为主 题，认识各种海洋生物，激发幼儿的探索欲望，培养幼儿的环保意识。 为幼儿展开一个神奇的世界。 我们本着”以幼儿为本的原则，共同与孩子创造一片欢乐天地，我 们也终于尝到了成功的甜蜜。我们的环境创设特色主要体现在以下几 个方面： 1、环境的创设贴近孩子的生活 第 1 页 共 7 页 孩子是幼儿园的主角，因此，在幼儿园的环境创设方面要时时从孩 子的角度出发，以孩子为中心，创设一个孩子喜欢、孩子热爱的环境， 这样才可以调动孩子的积极情感，激发孩子的兴趣，从而促进孩子更 好的学习。 2、环境的创设要有知识的体现 幼儿园墙面的创设主要孩子的主题活动为主，在整个主题活动中， 孩子在幼儿园的教学活动中获得这些的相关知识。除了课上的学习活 动之外，环境对于学习内容的体现也是至关重要的，因此，教师要对 孩子们的学习内容创设专栏，供孩子们继续学习、总结梳理经验。 3、美的表征 不同的表征形式，会带来不同的视觉效果。孩子的作品有的时候是 简单又凌乱、单一又抽象的，因此在其他人欣赏的时候很不容易看出 孩子的内在发展变化。因此，如何让大家感受到孩子的这种进步与发 展，教师充分的发挥自己的独特智慧，让环境变的美观，有内涵，并 且能够表现出孩子的韵味，还通过边框的修饰还有小装饰的配搭来实 现美观的视觉冲击效果。 4、帮助教师提高环境创设的技巧，激励教师不断创新。 幼儿园环境创设的为幼儿在生活中、操作中自主学习提供了条件。 我园领导让各班负责教师介绍本班活动区环境创设的情况，向大家介 绍创设意图、理念。由全体教师对该班活动区环境创设情况进行研讨， 大家针对每个区的设置以及活动区材料的投放等都进行认真的分析， 提出建议。老师通过研讨，既帮助了别人也提高了自己。 第 2 页 共 7 页 但存在以下不足之处： 1、环境的创设要注意与孩子的互动 在创设环境的时候，教师要注重环境的互动性。首先，孩子们在学 习相关主题后，会有表达表现的欲望，他迫切的像要把自己知道的东 西讲给他人听，因此，教师要尊重孩子的这一特点，帮助孩子孩子创 设的一个表达表现的空间，让孩子们充分的发挥这种表现的潜能，帮 助孩子有一个良好的自我认识，和对他人的认识，增加孩子的自信。 2、让孩子自主创设”孩子的世界。 我们的环境创设是由教师单方面策划、制作的，幼儿只占小部分的 参与。环境布置好后，让幼儿充当观赏者，很显然，在这个过程中， 幼儿是被动的。虽然所创设的环境均称得上结构布局合理、色彩和谐 悦目，但无论从环境创设的高度、意图等到方面都未能体现以幼儿为 本的精神。经过反复的学习、讨论、尝试、改进，秉承上学期的研究 探索成果，我园要求教师马上扭转观念，一改往日创设环境的方式， 本着”以幼儿为本的原则，共同与孩子创造一片欢乐天地。 孩子是环境的主人，在幼儿园环境的创设中，我们要以孩子为中心， 时刻从孩子的角度出发，挖掘自身的潜能，不断创造一切的可能。以 上就是我在近阶段的学习体会，当然还需在今后的实践工作中不断的 总结与成长，我会一直努力的! 幼儿园卫生与保健剖析自查自纠报告第二篇/h3 环境是幼儿教育的一个重要资源，通过创设结构合理、卫生安全、 美化、儿童化、教育化的环境，使幼儿在与环境的自然接触中认识各 第 3 页