2022版《物体的浮沉条件及应用》课件 （特等奖）人教版物理 (49).ppt

物体的浮沉条件及应用;观看视频 ;实验设计;进行实验、记录现象;现象分析、评估交流;探究物体浮沉条件 ;学生实验：石块、塑料瓶，把它们同时浸没在水中，放开手，观察它们的运动状态有什么变化。; 物体下沉的条件: F浮 < G物 ; 物体上浮的条件： F浮 > G物 ;二、归纳总结; 物体的漂浮、悬浮都是F浮=G物 ，它们之间有什么区别呢？;轮船：通过改变排开液体的体积来增加浮力，从而使轮船漂浮在水面上。 实验探究：利用橡皮泥，将橡皮泥揉成团放入水中，观察现象；???果将橡皮泥捏成船型再放入水中，观察现象。 潜水艇：利用吸水、排水改变自身的重力，来实现上浮、下潜的。 实验探究：让学生观察潜水艇模型在推拉活塞时运动有什么变化。同时，潜水艇模型本身有什么变化。 ;盐水选种;例一、你煮过汤圆吗？汤圆放入锅中是，便下沉到锅底，煮熟的汤圆就浮起来，如果把凉的汤圆放入锅中，又沉到锅底，这是为什么？ ;例二、在死海或在咸水池中，人为什么能够悠闲自得地躺在水面上看书？ 因为人受到的浮力大于人的重力，因此，人可以浮在水面上。 ; ; 谢谢！！ ;　　这些工具在使用时，有什么共同特点？;在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒，叫做杠杆。;二、杠杆的平衡条件：;〔2〕杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。 〔3〕改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的大小，再做几次实验。 〔4〕在杠杆的一侧挂上钩码作为阻力，通过在其他位置上用弹簧测力计拉住杠杆的方法使杠杆平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。;　杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。;　　3．练习;三、生活中的杠杆：;　1．省力杠杆： 动力臂大于阻力臂，动力小于阻力。;o;　　2．费力杠杆： 动力臂小于阻力臂，动力大于阻力。;　3．等臂杠杆： 动力臂等于阻力臂，动力等于阻力。;1．以下工具在正常使用中，属于费力杠杆的是 〔 〕 ;2．小阳同学在做“探究杠杆平衡条件〞的实验时，他把杠杆挂在支架上，发现左端向下倾斜。 〔1〕假设使杠杆在 位置平衡，需把平衡螺母向 端???节。 〔2〕如果在杠杆的A处挂三个相同的钩码，那么在B处要挂 个同样的钩码，杠杆才能重新位置平衡。 〔3〕假设在C处挂6 N的钩码，用弹簧测力计作用在B点，要使杠杆在水平位置平衡，最小拉力的方向应该 ，此时弹簧测力计的示数为 。;　　3．如下图，分别沿力F1、F2、F3、的方向用力，使杠杆平衡，关于三个力的大小，以下说法正确的选项是〔 〕 A．沿F1方向的力最小 B．沿F2方向的力最小 C．沿F3方向的力最小 D．三个力的大小相等;　　4．一根粗细均匀的木棒重500 N，一头着地，求:抬起另一端所需最小的力有多大？ ;课堂小结