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生物中考考纲 1.举例说明科学探究过程。 2.说明显微镜的基本结构和作用；使用显微镜和模拟制作临时装片。 3.阐明细胞的结构和功能。 4.举例说出影响生物生活的非生物因素和生物因素。 5.概述生态系统的组成。 6.描述生态系统中的食物链和食物网；解释某些有害物质会通过食物链不断积累。 7.描述种子萌发的条件和过程。 8.描述芽的发育和根的生长过程。 9.概述开花和结果的过程。 10.描述绿色植物的蒸腾作用。 11.阐明绿色植物的光合作用；举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。 12.描述绿色植物的呼吸作用。 13.说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。 14.描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。 15. 说出人体需要的主要营养物质；描述人体消化系统的组成；概述食物的消化过程和营养物质的 吸收过程。 16. 描述人体血液循环系统的组成；概述血液循环。 17. 描述人体呼吸系统的组成；概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程。 18. 描述人体泌尿系统的组成；概述尿液的形成和排出过程；描述其他排泄途径。 19. 描述人体神经系统的组成；概述人体神经调节的基本方式；概述人体通过眼、耳等感觉器官获取 信息。 20. 举例说明人体的激素参与生命活动的调节。 21.举例说出昆虫的生殖和发育过程。 22.描述两栖动物的生殖和发育过程。 23.描述鸟的生殖和发育过程。 24.说明 DNA 是主要的遗传物质； 描述染色体、 DNA 和基因的关系； 举例说出生物的性状是由基因控 制的；解释人的性别决定。 25.举例说出生物的变异；举例说出遗传育种在实践上的应用。 26.尝试根据一定的特征对生物进行分类。 27.描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。 28.描述真菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。 29.概述种子植物的主要特征。 30.概述鸟类、哺乳动物的主要特征。 31.举例说出发酵技术在食品制作中的作用。 32.说明食品的腐败原因。 33.运用食品保鲜的一般方法。 34.说明传染病的病因、传播途径和预防措施。 35.描述人体的免疫功能；说明计划免疫的意义 1、举例说明科学探究过程。 生物学科学探究过程的六个环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。 生物学科学探究的方法：观察法、实验法、测量法、调查法。 对照实验的设置：选择一个变量，除这一个变量外，其他条件应完全相同。 2、说明显微镜的基本结构和作用；使用显微镜和模拟制作临时装片。 (1)说明显微镜的基本结构和作用；使用显微镜和模拟制作临时装片。 ① 结构：目镜、物镜； ② 放大：倍数为目镜和物镜放大倍数的乘积 物像 ： 为倒像，上下左右均相反；标本的移动方向和物像的移动方向相反； ③使用步骤： 取镜、安放、对光、安放装片、调焦（先降后升、先粗后细、先低后高）观察、整理存放 A ．对光（低倍物镜、大光圈，看到明亮的视野） ；光线调节结构：光圈、反光镜（视野中需增加亮度 时应选用大光圈、凹面镜；反之用小光圈和平面镜。 ） B．安放装片（目标正对通光孔中心） ； C ．调焦结构：粗准焦螺旋、细准焦螺旋（先用粗准焦螺旋，看到物象以后再用细准焦螺旋） D ．污点：视野中发现的污点，其可能存在的位置有物镜（不动） 、目镜（可动）、玻片（可移动） ④制作装片： 一擦、二滴（水、生理盐水）、三撕（刮）四展（涂）五盖（防气泡）、六染 临时装片的制作：擦干净载玻片和盖玻片；滴一滴清水（植物细胞） ，滴一滴 0.9% 生理盐水（人的口腔 上皮细胞）；取材料；涂、放材料； 盖盖玻片； 染色 （在盖玻片的一侧滴碘酒， 在相对的一侧用吸水纸吸， 直到碘液浸润到标本的全部） ；观察 3、阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位； ；区别动、植物细胞结构的主要不同点。 ①单细胞生物：细胞是生命活动的基本单位。 ②多细胞生物：细胞中的各种结构担任一定的功能，使细胞成为一个有机的统一整体。 线粒体：呼吸作用的场所，为细胞生命活动提供能量。 ③动物和植物细胞的区别：动物细胞没有细胞壁、叶绿体、液泡 (3)描述细胞分裂的基本过程，细胞分裂、细胞分