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最新 - 语文关怀教案 语文关怀教案 作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图， 可以有效提高教学效率。 那么应当如何写教案呢？下面是本人帮大家整理的语文 关怀教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 语文关怀教案 1 一、导入新课： 同学们，老师给大家带来一段小动画，瞧，绿荫荫的草地上，一只美丽的蝴 蝶在自由的飞翔，突然，它的翅膀被刺破了，好心的孩子们，看到这里，你们会 怎么做呢？你们真是善良有爱心的孩子， 象你们这样， 当别人遇到困难， 有了麻 烦的时候， 我们能主动伸出援助之手去帮助的行为， 就是关怀。 这节课我们就来 学习一篇童话故事，题目就是关怀（板书课题：关怀）请大家齐读课题。 二、初读课文 1、现在让我们一起走进这个故事。请同学们轻轻把书打到 69 页，听老师读 课文，你们可要一边听一边注意老师的读音，尤其要注意预习时圈画出的生字。 2 、这么美的文章你们想不想亲自去读一读？请大家自由读课文，一边读一 边标出自然段的序号，同时圈划出认字表中的认字的读音，借助拼音多读几遍。 3 、大家读的可真认真，现在同桌 2 人比一比，赛一赛，看谁字音读的准， 句子读的通顺。 4 、通过刚才的比赛，老师相信你一定能把课文读得很好，老师想考考大家， 谁愿意接受挑战，把课文读给大家听？（学生分段读课文，师从音和句上评价） 三、随文识字 1 、学习生字：蝴、蝶、丽、刺、挣、扎 （1）这么短的时间就能把课文读得这么准老师奖励你一件礼物（出示蝴蝶 图片）大家看，这是什么？ 学生回答：蝴蝶（出示蝴蝶生字卡片）老师把蝴这个字宝宝也请来了，谁能 大声的读出来？你想怎样记住这个字？谁还说出哪些虫字旁的字。 （2 ）这只蝴蝶怎么样？（根据学生回答适时出示字卡丽） （3 ）这只美丽的蝴蝶就在我们课文的第一句话中出现了，谁能读一读这句 话。 （指名读）在这句话中还藏着几个字宝宝，你找到了吗？（根据学生回答出 示字卡刺强调读音是平舌音，挣扎读音是尧舌音。 ） 2 、学习生字捧、拔 美丽的蝴蝶被刺破了翅膀，这时候谁来了？（小姑娘）小姑娘是怎么做的？ （用手捧起蝴蝶，小心翼翼的拔掉刺儿， ）根据学生回答出示字卡捧，拔，请学 生做捧和拔的动 3 、重新出示挣、扎、捧、拔请学生观察，说说发现了什么？（四个字都是 提手旁的字））你还知道哪些提手旁的字？（一边说一边做动作）可见，提手旁 的字通常与什么有关？ 间休：我们的小手可真能干，现在让我们一起拍拍手，幸福的唱起来吧《幸 福拍手歌》 4 、学习仙、善、良、孩 小蝴蝶在蓝天上自由的飞啊飞，过了不久，它化做一位仙女。 （示仙） 它是怎么对小姑娘说的呢？你能在文中找出这句话来读一读吗？（指名读） （出示孩、善良）说说你是怎样记住这两个字的。你能用善良说一句话吗？ 5 、学习第 3 自然段，认识生字度、底、求 （1）小女孩的愿望是想得到快乐，到底实现了吗？我们来看第三自然段。 谁能把这一段读一读？ 指名读，其它同学找出藏在这一段中的生字宝宝。 出示字卡度，底、求说一说如何住这些字，并做扩词练习。 6 、巩固识字， （1）看黑板，这些字宝宝都被老师请到了黑板上，你会读吗？（带音节指 名领读） （2 ）摘掉拼音帽子你还认识吗？（开火车读字卡） 。 （3 ）和词语朋友手拉手你还会读吗？（男女生比赛读） （4 ）生字回文，齐读课文。 （5 ）检验识字效果，出示短文：有一个善良的女孩儿，她帮助很多人度过 难关，在个挣扎在水中的人向她求救， 她救了他。 她还捧起一只刺破了爪子的小 兔，帮它拔掉刺儿。她到底是谁？原来是那位美丽的蝴蝶仙子。 7 、小结：看黑板，这些字宝宝肩并肩，手拉手，给我们献上一颗红心，它 告诉我们要拥有一颗感恩的心，