林皋小学三年度级语文下册第68单元备课.pdfVIP

红星中心小学“模块导学案”设计 三年级 第六单元 17、“你必须把这条鱼放掉！” 第一课时 导学内容 初读课文，了解课文主要内容。 导学目标 1、学会本课生字，认识绿色线条内的字，理解由生字组成的词语。 2、能正确朗读课文。 导学重点 指导学生读准字词，书写生字，读通、读顺课文。 导学难点 读准字音，读顺句子，读通课文。 可 开 发 利 生字卡片小黑板 学生搜集关于钓鱼的一些经验 用的资源 1、自学生字新词，理解词语的意思。 2、读通、读顺课文，说一说课文主要讲了什么？ 预习导学 3、课文是按什么顺序叙述的可以分几段？ 教师活动 学生活动 再设计 一、谈话导入：引出课题 同学们有人钓过鱼吗？回忆 学生畅所欲言 一下，当你钓到一条大鱼时，你 的心情怎样？ 指名学生回答，能说一点 二、初读课文，整体感知： 是一点。 通过读课文，你了解到了哪 些知识？ 三、再读课文，理清文章脉络。 学生自由轻声 地朗读 课 互动 1、读课文，标出自然段序号， 文，边读边思考。 思考 学生简单地说一说如何分 研讨 2、归纳段意。 段，分别写了什么。 四、读课文，划出生字词，提出 不理解的词语。 1、拿出字卡，掌握识别模式 学生拿出准备好的生字卡 词的方法。 片，记忆字形，比一比谁 2、交流识记方法 的记忆方法最好。 （1）必：心加 未：二横上短下长 （2 ）注意区分钓和钧 指名学生说一说如何记住 （3 ）认读绿色线条中的生字 这些学生宝宝。 （出示字/ 词卡）重点指导：涟漪 认读字词采用指名读，开 读 lian 火车认读，同桌互读等形 4 、教师出示字卡，再次记忆认读 式。 所要掌握的生字。 5、交流对生词的理解： 学生用查字典或联系上下 铭刻、铭记 文理解词语的意思。 丝毫：极少或很少 6、指导书写 五、小结本节课 六、布置作业 学生在描红之前先仔细观 1、