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第3节 电磁铁 电磁继电器 知识与技能 1．知道什么是电磁铁． 2．理解电磁铁的磁性． 3．了解电磁继电器的结构和工作原理． 过程与方法 1．探究电磁铁的特性和工作原理． 2．通过阅读说明书，自己动手实践来了解如何使用电磁继电器． 情感、态度与价值观 通过动手动脑完成电磁铁的探究实验并亲自动手实践如何使用电磁继电器，培养学生乐于探索自然界的奥秘兴趣． 1．电磁铁的特性和工作原理． 2．电磁继电器的结构和工作原理 学生：导线，一节干电池，小磁针，学生电源，螺线管，电磁继电器，小灯泡． 教师：混有铁屑的黄沙，条形磁铁，电磁铁，学生电源，导线，多媒体课件． 教师活动 学生活动 设计意图 引入新课 拿出混有铁屑的黄沙，提出问题：你能把铁屑从黄沙里分出来吗？ 请一位同学上台来实验． 提出问题：你觉得这种方法好吗？有什么问题？有没有更好的办法？ 教师补充：我有种更好的办法． 演示：用电磁铁将铁屑从黄沙中分离出来． 学生回答，用磁铁将铁屑吸引出来． 观察，并进行评判． 思考并回答：铁屑在磁铁上很难全部取下来，可以用纸将磁铁包住． 观察并体会电磁铁的方便之处． 感受物理在生活中的应用，激发学生科学探索的兴趣. 新课教学 一、电磁铁 介绍电磁铁： ①我们把插有铁芯的螺线管叫做电磁铁． ②电磁铁的优点一：在有电流通过时有磁性，没有电流时就失去磁性． 播放视频资料：电磁铁在生产与生活中的应用． 提出问题：为什么插入铁棒后，通电螺线管的磁性会增强呢？ 教师归纳：铁芯插入通电螺线管，铁芯被磁化，也要产生磁场，于是通电螺线管的周围既有电流产生的磁场，又有磁铁产生的磁场，因而磁场大大增强了． 观看，感悟． 学生思考并尝试回答． 体现从物理到社会的思想. 一、电磁铁 1．电磁铁的特性． 2．电磁铁的应用 二、电磁继电器 原理：低电压、弱电流电路控制高电压、强电流电路． 结构：电磁铁、衔铁、弹簧、触点． 实质：利用电磁铁来控制工作电路的一种开关.
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