第四单元综合性学习少年正是读书时配套教案.pdfVIP

第四单元综合性学习 少年正是读书时 配套教案 活动目标 1、通过讲述读书故事、交流读书体会、好书推介、说读书名言等活动，增强学生的表达、倾听和与他人 交往沟通等能力，促进学生养成多读好书的良好习惯。 2、根据交际的情况，选择一个角度进行评价。 活动重点：学会就主题进行交际，并能出不了解各种阅读形式的优劣。 活动方法：自我训练，互动法 教学过程 一、导入 现在，同学们准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与： 读书是人类特有的神圣权利。 读现代的书