2017年临床助理医师考试大纲-医学伦理学以及医学心理学最终版.docx

.精. 2021年临床助理医师考试大纲-医学伦理学 单元　 细目　 要点　 一、伦理学与医学伦理学 1.伦理学 〔1〕伦理学的概念和类型 〔2〕伦理学的研究对象　 〔3〕伦理学的根本理论　 2.医学伦理学 〔1〕医学伦理学的概念　 〔2〕医学伦理学的历史开展 〔3〕医学伦理学的研究对象和内容　 〔4〕医学伦理学的根本观点和学科属性　 〔5〕学习医学伦理学的意义和方法　 二、医学伦理学的根本原那么与标准　 1.医学伦理学的根本原那么 〔1〕尊重原那么 〔2〕不伤害原那么　 〔3〕有利原那么　 〔4〕公正原那么　 2.医学伦理学的根本标准 〔1〕医学伦理学根本标准的含义和本质　 〔2〕医学伦理学根本标准的形式和内容　 三、医疗人际关系伦理 1.医患关系伦理 〔1〕医患关系的概念和特点 〔2〕医患关系的性质　 〔3〕医患关系模式　 〔4〕医患双方的道德权利与义务　 〔5〕构建和谐医患关系的伦理要求　 2.医务人员之间关系伦理 〔1〕医务人员之间关系的含义和特点 〔2〕处理好医务人员之间关系的意义　 〔3〕协调医务人员之间关系的伦理要求　 四．五详见最后 六、公共卫生伦理 1.公共卫生伦理的含义和理论根底 〔1〕公共卫生伦理学的含义 〔2〕公共卫生伦理学的理论根底　 2.公共卫生伦理原那么 〔1〕全社会参与原那么 〔2〕社会公益原那么　 〔3〕社会公正原那么　 〔4〕互助协同原那么　 〔5〕信息公开原那么　 3.公共卫生工作伦理要求 〔1〕疾病防控的伦理要求　 〔2〕职业性损害防治的伦理要求　 〔3〕安康教育和安康促进的伦理要求　 〔4〕应对突发公共卫生事件的伦理要求　 七、医务人员医学伦理素质的养成与行为标准 1.医学道德修养 〔1〕医学道德修养的含义和意义　 〔2〕医学道德修养的目标和境界　 〔3〕医学道德修养的途径和方法　 2.医学道德评价 〔1〕医学道德评价的含义和意义　 〔2〕医学道德评价的标准　 〔3〕医学道德评价的依据　 〔4〕医学道德评价的方式　 〔5〕医学道德评价的方法　 3.医疗机构从业人员行为标准〔公共卫生执业助理医师不考核本内容〕　 〔1〕医疗机构从业人员根本行为标准〔2〕医师行为标准〔3〕违反行为标准的处理原那么　 2021年临床助理医师考试大纲-医学心理学 单元　 细目　 要点　 一、绪论　 1.医学心理学的概述　 〔1〕医学心理学的概念与性质　 〔2〕医学模式的转化?　 2.医学心理学的任务与观点　 〔1〕医学心理学的研究任务　 〔2〕医学心理学的根本观点　 二、医学心理学根底　 1.心理学的概述　 〔1〕心理学的概念　 〔2〕心理现象的分类　 〔3〕心理实质的内容　 2.认识过程 〔1〕感觉与知觉的概念、种类与特征　 〔2〕记忆的概念、种类与过程　 〔3〕思维的概念、特征与种类　 3.情绪过程　 〔1〕情绪与情感的概念　 〔2〕情绪与情感的分类　 〔3〕情绪的作用与调节　 4.意志过程　 〔1〕意志的概念与特征　 〔2〕意志品质　 5.需要与动机　 〔1〕需要层次论　 〔2〕动机定义分类　 〔3〕动机冲突的类型　 6.人格　 〔1〕人格的定义　 〔2〕能力与智力的概念　 〔3〕气质的概念、类型与意义　 〔4〕性格的概念与分型　 〔5〕人格形成的标志与决定因素　 三、心理卫生　 1.心理卫生概述　 〔1〕心理卫生的概念　 〔2〕心理卫生简史　 2.心理安康的研究与标准　 〔1〕心理安康的研究角度　 〔2〕心理安康的标准　 四、心身疾病　 1.心理应激与应对　 〔1〕心理应激定义、原因与反响　 〔2〕心理应激对安康的影响　 〔3〕应对心理应激的反响与应对的方法　 2.心身疾病的概述　 〔1〕心身疾病的定义　 〔2〕心身疾病的诊断标准　 七、医患关系　 1.医患关系的概念　 〔1〕医患关系的概念　 〔2〕医患关系的重要性　 2.医患交往的两种形式和两个水平　 〔1〕医患交往的两种形式　 〔2〕医患交往的两个水平　 3.医患交往与沟通方法的问题　 〔1〕医患交往时的心理状态　 〔2〕医患间的根本方法　 〔3〕医患间的交往障碍　 八、患者的心理问题　 1.患者角色和求医行为　 〔1〕患者角色的概念　 〔2〕患者角色的转化　 〔3〕求医行为　 2.患者的一般心理问题　 〔1〕对疾病的认识和态度　 〔2〕情绪和情感活动　 3.不同年龄阶段患者的心理活动特征　 〔1〕儿重患者的心理　 〔2〕青年患者的心理　 〔3〕老年患者的心理　 4.特殊患者的心理问题　 〔1〕危重患者的心理问题　 〔2〕不冶之症患者的心理问题