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英语网络教研活动心得体会 2018 年 4 月 23 日，在葛老师的组织下，我们通过 网络进行了一次英语网上教研活动， 听了两位赴上海学习的教师的心 得体会；又通过电脑观摩了两位英语老师的示范课，感觉赏心悦目， 回味无穷。对我们年轻教师来说，又是一次宝贵的学习机会。参加完 这 次 活 动 我 写 下 了 自 己 的 感 受 。 以 免 励 自 己 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp ;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 一、课堂是学生的舞台，学生是课堂的主任。 nbsp;nbsp; 这次活动后使我回想到我上学时学英语时， 老师在上面讲， 我们在下 面听；老师在黑板上写，我们在本子上抄。老师是中心，课堂气氛不 活跃，甚至同桌都不交流， 自己在那里默默地学。今天我看到现在的 学生已成为课堂的主人，参与老师组织的各种活动，并与老师、同学 积极交流。体验英语学习的快乐，真实交际。“以学生为中心，以人 为本”的教学理念是新课程改革所倡导的。 两位老师都积极贯彻了这 一新的教学理念。 。在学生的小组调查活动，学生用自己学过的英语 交流，展示自己的英语水平，整个课堂师生互动，生生互动，不再是 以前的单纯读写， 而是课堂生活化了， 所学的知识也在真实情境中得 到应用。 二、精心设计课堂活动，注重实效。 现在的英语课，老师增大了语言的输入量，教学资源更加丰富了，这 给学生创造了许多的机会说英语。 课前根据学生的特点， 设计有效的 课堂活动，提高了课堂质量。大量实物图片的运用，有效地触发了学 生的感知，调动了学生学习英语的积极性。老师的全英语教学，无形 中锻炼了学生的听力， 有利于培养学生用英语思维的习惯。 学生能在 老师布置的任务中有出色地表现， 激发了学生进一步学习的愿望。 在 教学中我们都追求一个目标——让学生真正学到知识并运用知识， 感 受学习英语的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。 三、重视评价，关注学生的情感。 英语课并不是只学单词、课文、句型、对话，不是知识的累加，而是 一个综合体。 学生学的每一单元的内容都是有思想的， 都是一些很好 的教育材料， 我们应该让学生接受到英语课的情感教育。 学生只是学 一些词和句子并没有什么意义， 现在学生的学习压力很大， 有些学生 态度冷淡，情感单一，这两位老师都考虑到了对学生的情感教育。都 关注了学生的情感态度培养，我们应该向他们学习。 四、娴熟、流畅、优美、纯正的课堂用语。 这两节讲课教师的业务素质和能力是我今后努力的方向， 那娴熟、流 畅、优美、纯正的课堂用语激励着我前进的步伐。 希望自己能多参加这样的活动， 学习别人的长处， 不断提高自己的业 务水平和自身素质。 胜利中心校：高艳丽 尊敬的党支部： 这个月的 18 日，终于迎来了我们英语专业学生最重视的考试——英 语专业四级考试。 虽说本开学初就听到很多学姐的鼓舞， 也给我们打 了一针镇定剂，但是随着时间的流逝，考试的渐近，我们莘莘学子都 不免有所紧张， 也出现各种各样的“考前综合症”。