语文：苏教版八年级上册 第15课 父母的心 同步课件3.pptVIP

1.文章开头可看出家境宽裕，后面却是异常的窘迫，为什么？2.第二件事中的“妹仔”是否是邹韬奋的妹妹？ 3.本文是按时间顺序来写，但第三件的时间是“我”十岁时，第四件事的时间是“我”八岁时，这又是为什么？ * * ——盐城市毓龙路实验学校 孙宏萍 我的母亲 邹韬奋 我的母亲 邹韬奋 盐城市毓龙路实验学校 孙宏萍 课文写了母亲哪几件事，从这些事可以看出母亲是一位怎样的母亲？ （活动步骤：浏览课文——组内讨论——小组代表展示） 活动一：请快速阅读这四个片段，找出最让你动情的话语、事例或细节，并批注让你动情的理由。 活动步骤： 找出语句——动情朗读——个性赏析 友情提示： 可以从描写人物的方法或用词等角度赏析。 场景一： 母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻,对我轻轻地说：“孩子……” 场景二： 当时一肚子里充满着这些心事，却不敢对母亲说出一句。现在我的母亲不在了，她始终不知道她这个小儿子心里曾想对她说：“……” 活动二：请同学们任选一个角度替“母亲”“我”向对方表一表他们未表的情。 学习本课你还有哪些疑问的地方？ （要求：先提出在小组交流讨论——然后小组不能解决的问题再在全班提出交流讨论 。） 选择生活中母亲最让你感动的一件事，写作一个片段。（注意运用语言、动作、神情、心理、细节等描写方法） 音乐怡情——《孝敬父母》 推荐阅读 胡适《我的母亲》 梁从诫《回忆我的母亲林徽茵》 感悟母爱——震撼心灵的118个真情故事 原文中有“那时我的父亲还在和祖父同住，过着‘少爷’的生活……后来祖父年老告退，父亲自己带着家眷在福州做候补官……当时父亲赤手空拳出来做官，家里一贫如洗。” 实际上是母亲由娘家带来的年轻女仆，和母亲非常亲热，竟好像母女。 入选时和第三件事同在一段的前一部分内容删掉了，现补如下：　 “我六岁的时候，由父亲自己为我“发蒙”，读的是《三字经》，第一天上的课是“人之初，性本善；性相近，习相远。”有点儿莫名其妙！一个人坐在一个小客厅的炕床上“朗诵”了半天，苦不堪言！母亲觉得非请一位“西席”老夫子，所以家里虽一贫如洗，情愿节衣缩食，把省下的钱请一位老夫子。说来可笑，第一个请来的这位老夫子，每月束修只须四块大洋（当然供膳宿），虽则这四块大洋，在母亲已是一件很费筹措的事情。我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”，教师的每月束修已加到十二元，算增加了三倍。”这部分内容交待了邹韬奋是从六岁启蒙读书的，所以，从原文看，的确是按时间顺序来组材的。在家境极其困难的情况下，母亲为了“我”能很好的读书，情愿节衣缩食出学费，请先生，足见母亲对“我”的期望之殷。有此在先，就好理解后面我背不出书而挨打时，母亲边哭还要边说“打得好”的心情和深意了。 *