位置与方向的整理与复习.doc

位置与方向的复习课 教学目标： 1通过解决实际问题，使学生体会确定位置在生活中的应用，能根据任意方向和距离确定位 置的方法。 2、 能准确的量出物体所在位置的角度及正确画出路线图，并能描述简单的路线图。 3、 提高学生的空间能力、生活技能。 教学重点：能准确定位置与方向及正确画出路线图，并能描述简单的路线图。 教学难点：审清题意，以不同的地点为观测点判断方向，能准确定位置与方向及正确画出路 线图，并能描述简单的路线图。 教学过程： 一、回忆梳理，构建网络。 师：同学们，数学与我们的生活息息相关，《位置与方向》的研究就是这样。今天我们一起 来复习《位置与方向》(板书课题：位置与方向的复习)。谁能说一说这个单元我们都研究了 哪些知识？ 教师相应出示网络图。 、典型例题，沟通联系。 1、根据任意方向和距离确定物体的位置 (1)出示例题⑴報左小鵜 的方向上，距离 (1)出示例题 ⑴報左小鵜 的方向上，距离 南 师：谁能说说用方向和距离描述物体位置的方法? 师相应板书: 被观测物观测点方向(角度) 被观测物 观测点 方向(角度) (2)继续完成练习: ⑵书店在小明家___偏 的方向上，距离是 。 ⑶ 邮局在小明家 _ 偏 的 方向上，距离是 。 (4)游泳馆在小明 家___偏 的方向上,距离是 — 。 监控：你怎么知道是200米？ 你怎么知道是西偏南35度。 问：位置与方向如何让确定？ 2、根据方向和距离，在图上标出物体的位置。 过渡：我们已经根据找准观测点、方向和距离，能够很清楚的描述物体的位置。那么你能反 过来再根据方向和距离，在图上标出物体的位置吗？ 出示例题，学生回答。 红红家在学校东的方向上，距离大约是1千米。 非 200^ 师：你看到这个要求要关注什么？你打算怎么做? 再问:你觉得应该怎样才能很好的完成在图上标出物体的位置? 再问: 监控: 练习：在平面图上标出各建筑物的位置。 1)超市在百货大楼的正北方向200米处。2)医院在百货大楼的南偏西30度方向250米处。3 1) 超市在百货大楼的正北方向 200米处。 2) 医院在百货大楼的南偏西 30度方向250米处。 3) 书店在百货大楼的东偏北 40度方向150米处 4) 小萍家在百货大楼北偏西 45度方向200米处。 百货大楼 百货大楼 1千米 监控：追问关键知识点：方向、距离如何确定 3、以不同的地点为观测点判断方向一一位置关系的相对性。 过渡：刚才同学们已经根据在同一观测点观察到的方向和距离，确定了物体的位置，并在图 上标出物体的位置。完成的非常好。暑假老师要去上海旅游，先看了一下地图，了解北京和 上海的位置与方向。 （1） 出示例题： 上海在北京的南偏东约30°的方向上。 你知道：北京在上海的 的方向上。 师：你怎么这么快就解答出来了呢？ 监控：位置具有相对性。 （2） 出示： 4T匕5 4T匕 5 三叶草在豌亘时东。偽南*四啲方向、距喬200米。 就豆在三叶草的 偏—的方向上，距离 米n A?南偏东25。200耒 d北偏曲2翳 200耒 B.西僞北2酬 300A m西偏北2导。200^ 师：通过这个练习，说明相对的位置又有什么特点呢? 监控：相同点：角度和距离不变。。 不同点：方向相反 （3）出示八个方向，判断如何对应。 4、描述路线图，绘制路线图。 过渡： （1）出示例题： “小明从家从起点站向西偏北4tr行驶3千米到达博物馆, 再向向西疔驶4千米到达书店」最后向南備西30°行驶3 千米到达终点站公园。 （1）根据上面的描述，把小明的行走的路线图画完。 小明家 1千米 i r 1 1 问：你打算怎样绘制路线图，有什么要提醒大家的？ 预设：在描绘路线图的时候要注意确立方向标，并且方向标不止一个，走到哪就要在那个地 点确立目标，并且在每个方向标里要找对方向 。 注意操作步骤的归纳总结。 （2） 根据路线图，说一说小明返回时行走的方向和路程。 问：描述路线图，你的方法是什么？ 预设：量出各夹角度数确定方向一一根据比例尺算出实际距离一一根据顺序描述运动过程。 （3） 小结：在训练课中对于往返路线的描述要注意体会两者的相同与不同是什么？ 预设：相同：同一条路，距离相同 不同：方向不同，正好相反；途经的各站点的次序也相反 三、知识应用，能力拓展。 1、根据路线图： (1)说说小明参加比赛所经过的方向和路程，完成下表: 公回方向路程 公回 方向 路程J 时间 学校f公国 公国f新村 3沁 新林十学校 7抽 全程 (2)小明的平均速度是多少？ 2、看图完成问题。 埋地雷小游戏。 要求：同学们在起点的正东方向60米处埋下第一颗地雷，然后在第一颗地雷的北偏西 30°方 向80米处埋下第二颗地雷，最后在第二颗地雷的正西方向 60米处埋下第三颗地雷。第三颗 地雷在起点的什